小班数学教案：小小救援队
活动目标：
1、感知物体的形状、颜色。通过探究尝试有规律的排序，体验数学中的规律美。
2、训练幼儿的推理能力，发展幼儿的创造性。
3、体验帮助别人的快乐，初步学会相互合作。
活动准备：
1、印有各种小动物（大灰狼、小兔、小鸡、小鸭）脚印的地垫若干。
2、音乐磁带一盘。
3、大灰狼头饰一个、小白兔头饰一个。
4、图形卡（圆形、方形、三角形）若干。
活动过程：
1、游戏导入，体验感知排序规律。
引导语：鈥溄裉煳颐前嗟拟�樞⌒【仍逾�櫝闪⒘耍颐且戎恍┬枰镏男《铩Ｏ衷谖颐蔷偷缴掷锶パ彩右幌拢纯从忻挥行枰镏男《铩ｂ��
（背景音乐响起，幼儿跟随节奏律动）。
①设定花园、和池塘情景，请幼儿与花儿、青蛙打招呼，体验规律性排序。
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B、模仿池塘里青蛙的叫声。指导幼儿按照鈥溂笄嗤艽笊小⒓∏嗤苄∩校笄嗤艽笊小⒓∏嗤苄∩锈�︹�︹�澋墓媛捎肭嗤艽蛘泻簟�
2、巧设情景，感知颜色的规律性排序。
①设定情景：呤鈥︹�Φ缁傲逑欤赐寐杪璧纳簦衡�溞⌒【仍勇穑课沂峭寐杪瑁恢挥医攀苌肆餮拇蠡依瞧苹盗撕枚嘈《锏姆孔樱雷吡宋业男⊥霉怨裕忝悄馨锇镂颐锹穑库��
②引导幼儿发现小动物脚印的规律性排序，通过推理判断得出结论。
提问：哪个是受伤大灰狼的脚印？教师与幼儿一同讨论、推理。
【预设结论】：
黑脚印鈫捄旖庞♀啋黑脚印鈫捄旖庞♀�︹�Φ氖乔雷咝⊥霉怨阅侵淮蠡依堑慕庞 �
③幼儿亲身实践推理的结论。引导幼儿沿着脚印，追踪大灰狼救出小白兔。
3、情景探究，实践操作体验图形的规律性排序。
①帮助鈥溞⊥霉怨哉壹意�澯锥鄄煅罢彝ㄍ⊥眉业穆贰＃ò绰繁曛甘九疲汉旆叫巍⒗对残危旆叫巍⒗对残蔚墓媛桑�
提问：请找出通往小兔乖乖的家是哪一条路？
引导幼儿按规律找出去小兔家的路
②在实践体验中发现被破坏就的道路，进一步感知规律。（规律被破坏）
教师：通往鈥溞⊥霉怨约业穆封�澮丫豢啥竦拇蠡依瞧苹档袅耍颐且镏⊥霉怨韵劝鸦丶业穆沸藓茫偎托⊥霉怨曰丶摇�
幼儿共同讨论：怎样按照完整的路面找出缺失的图形？
【预设结论】：引导幼儿明确路标指示的规律后找出缺失的图形，再动手操作。
③相互合作，共建鈥湶噬封�潯�
A、相互合作共同搭建。
B、教师巡回指导个别能力较弱的幼儿。
重点指导：引导幼儿观察路标指示牌的规律，找出并完成缺失的路面。
④共同检验铺好的路，送小兔乖乖回家
4、教师小结：我们身边还有好多按规律排序的物品，请小朋友注意观察，寻找更多的规律。
活动延伸：
1、娃娃家：给娃娃家按照规律排列的方式铺地板和墙纸，布置娃娃家。
2、美工区：画鈥溡路⒚礅�澃凑展媛膳判蛲可貌誓嘀谱鞑侍踱�湴舭籼氢�潱芰η康挠锥梢匝≡袢盅丈信帕小�
3、操作区：
（1）给鈥溚尥藜意�澋耐尥薨凑昭丈蛐巫础⒋笮〉墓媛膳判虼┫盍础�
（2）挂窗帘：利用形状、图案、颜色按规律进行。
4、建筑区：鈥溄o灾区的小朋友建新房鈥澃赐夹巍⒀丈墓媛勺杂膳判虻姆绞浇小�
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