小班社会教案：我是谁

活动目标：
聽聽聽 1、在游戏中引导幼儿学习自我介绍的方法，培养幼儿主动交往能力。
聽聽聽 2、幼儿主动地大胆地向同伴介绍自己的名字、年龄。聽
聽聽聽 3、启发幼儿大胆想象，还有哪些场合需要自我介绍，初步培养幼儿发散思维的能力。
聽聽聽 活动准备：
聽聽聽 1、木偶娃娃1个，玩具电话2部。
聽聽聽 2、幼儿每人自制名片1张（幼儿自己的照片裁成名版大小，背面写上姓名和年龄）。
聽聽聽 活动过程：聽
聽聽聽 1、教师出示木偶娃娃和电话，以鈥溚尥掴�澋目谖墙�行自我介绍：鈥溞∨笥衙呛茫∥医忻椕椕棧�今年3岁，今天是我的生日，我想请一些新朋友到我家来做客，你们愿意来吗？谁要想来，请给我打电话，告诉我：你叫什么名字，几岁了鈥潯�[点评：以游戏的形式展开课题，激发幼儿介绍自我的兴趣。
聽聽聽 2、请愿意做客的幼儿来给娃娃打电话，并向娃娃介绍自己的名字、年龄等。[点评：通过打电话，幼儿能很快掌握自我介绍的方法，为幼儿的主动交往打下基础。
聽聽聽 3、教师组织讨论，提出启发性问题：小朋友你们在什么时候向别人介绍自己呢？（如：妈妈带着去陌生人家中做客、表演节目、打电话、迷路时等）。引导幼儿发散性地思考问题。[点评：开发性问题的提出，让幼儿在已有生活经验的基础上，进一步打开思路，培养了幼儿发散思维的能力。
聽聽聽 4、玩游戏：送名片。鼓励幼儿主动去寻找一位伙伴，通过自我介绍，互送名片的形式去认识新朋友。[点评：幼儿主动交往能力在游戏中得到锻炼。互送名片增加了游戏的趣味性，也能反映当今社会的人际交往的方式。
聽聽聽 5、教师小结：今天我们学会了一种认识朋友的新方法鈥斺�斀樯茏约骸Ｄ忝前雅笥训拿�片带回家中介绍给爸爸妈妈。明天，我们到娃娃家做客也可以把自己的名片送给娃娃。[点评：父母的积极参与，有助于幼儿主动交往。同时，名片背面的名字可给父母提示，帮助幼儿正确地说出同伴姓名。名片每天轮换使用，以激发幼儿持续的交往行为。
聽聽聽 活动延伸：
聽聽聽 鼓励幼儿向木偶娃娃大胆地介绍自己并请能力强的幼儿介绍同伴；带幼儿到别的班级去玩，鼓励幼儿大胆地主动交往：鈥溛沂敲椕棧�是脳班小朋友，你叫什么？鈥濃�溛沂敲椕椕棧�你能帮我个忙吗？鈥澣糜锥�在实际生活中提高交往能力日常生活渗透：
聽聽聽 在角色游戏中继续培养幼儿主动交往的能力；让幼儿到隔壁班老师处请求帮助；参观幼儿园各部门，增加锻炼机会。聽
聽聽聽 家园同步：家长多带孩子出门与人交往，鼓励孩子大胆、主动地向别人介绍自己。
聽聽聽 创新教学方法与策略：改变了传统单纯的自我介绍方式，在游戏中层层深入地让幼儿愉快地掌握了自我介绍的方法，并让幼儿运用这一方法去进行主动交往，有效地调动了幼儿学习的主动性，初步培养了幼儿主动交往的能力。