幼儿园小班美术教案：过水坑

　　活动目标：

　　1．会画流畅的线条，知道碰到纸片时能跳过去继续画线条；能使用粘贴材料，掌握粘贴技能。

　　2．在游戏过程中复习已经认识的各种颜色及图形。

　　3．尝试用跳、跨、绕、填水坑等方式解决遇到的困难，体验成功的快乐。

　　活动准备：用地垫、各种图形、彩色圆形纸片布置好场地，小篮子、粉笔、糨糊。

　　活动过程：

　　一、入场，发现彩色纸片，引起幼儿兴趣

　　1．师：鈥溄裉炖鲜Υ�你们去散步好吗?准备好，出发哕!鈥�

　　教师带领幼儿往场地中间走：鈥溩摺⒆摺⒆撸�跟着我，往前走，走、走、走，向前走，让我们快快地走鈥︹�β�慢地走鈥︹�︹��

　　2．等大家都走到彩色纸片旁，教师随即蹲下：鈥溠�!这是什么呀?鈥�(彩色的纸片)鈥溑叮�彩色的纸片圆圆的，像什么呀?鈥�(幼儿任意回答，教师引出鈥溝衤繁叩男∈�子鈥�)

　　3．师：鈥溦饷炊嗖噬�的小石子，好看吗?如果你喜欢的话可以去找个篮子捡一些放进去。鈥�

　　幼儿拿起篮子捡，教师引导：鈥溛蚁不墩饪椋�看!这块也很漂亮鈥︹�︹��

　　讨沦、谈话：你捡到了什么颜色的小石子。

　　4．师：鈥溛颐羌窳苏饷炊嗥�亮的小石子，来!把它们放放好。鈥�

　　二、通过游戏让幼儿学会跨、跳、绕等本领，并用流畅的线条画出来。

　　1．师：鈥溓懊婊褂行矶嗪猛娴牡胤剑�让我们去看看吧。走呀走，走呀走，穿过一片绿绿的草地，继续往前走，走过一一条弯弯的小路，让我们做个深呼吸鈥︹�τ械憷哿税桑�让我们坐在路边休息一下。鈥�

　　2．大家一起坐下来，教师讲故事：鈥溩蛱焱砩舷铝艘怀〈笥辏�地上出现了许许多多的小水坑(场地中的各种图形)，这些小水坑有什么不一样呀?鈥澮�导幼儿说说水坑的形状、大小。

　　鈥溦庑┧�坑有的大、有的小，有的方方的、有的圆圆的，有的还是三角形的呢。鈥�

　　鈥溡恢恍』�猫出来散步了，它走呀走呀，碰到一个小水坑，停了下来，怎么办呢?鈥�(跳过去)

　　鈥溞』�猫有跳的本领，可以跳过水坑。先让我来试试看，走到水坑边停一停，跳过去。当心小脚丫不能跳到水坑里，会弄湿的。鈥�

　　鈥溗�继续往前走，呀!又一个小水坑，你们还有什么好办法?鈥�(跨过去)

　　(走到一个较大的水坑边)鈥溦庖淮挝铱商�不动了，还有什么好办法吗?鈥�(绕过去)

　　鈥溣姓饷炊嗪冒旆ㄑ�!那你们也来学学小花猫的本领，好吗?鈥�

　　3．幼儿游戏：过水坑。游戏前鼓励幼儿：鈥溣赂乙坏悖�别挤，当心别掉到小水坑里!鈥澯锥�自由练习。

　　4．师：鈥満⒆用峭胬哿税桑�累了到我这儿来休息一下。哪个勇敢的小朋友来告诉我，你是怎样学本领的?鈥�

　　请一位幼儿示范，引导他将三种方式都展示一下。

　　5．师：鈥溤�来他是这样过水坑的鈥︹�︹�澅咚当呓�幼儿过水坑的路线用粉笔画下来。

　　鈥溎忝且怖窗蚜返谋玖旎�出来吧!鈥澯锥�每人拿一支粉笔将自己过水坑的方式画出来。

　　鈥溝衷诶鲜�看明白了，你们是这样过水坑的鈥︹�π∨笥衙钦婺芨�!"

　　三、通过粘贴彩色小石子，填满小水坑，让幼儿体验成功的快乐

　　1．师：鈥溈墒钦庋�又是跳又是绕的，很不方便，你们有没有什么好办法让大家走起来更方便呢?鈥�

　　幼儿思考，教师可提醒：鈥湼詹盼颐羌竦男∈�子能在这里派上用场吗?鈥澮�出鈥溣眯∈�子填满小水坑鈥潯�

　　2．师：鈥溦飧霭旆ㄕ婧茫�让我先来试试看。鈥澖淌κ痉队貌噬�圆形纸片粘贴在各种图形上，并同时作解释：鈥湴嵝┬∈�子，看老师是怎么把它填进水坑的，要填得平平的，一个紧挨着一个，一定要把水坑填得满满的。鈥�

　　幼儿操作，教师引导幼儿填满小水坑，可以几个小朋友合作填。

　　3．师：鈥湷晒�啦!坑坑洼洼的小水坑被我们填平了，让我们回去告诉好朋友吧!鈥澔疃�结束。

　　设计思路：

　　这是一个综合了多领域教育因素的活动。其主要目的是通过看看、听听、讲讲、玩玩让孩子们学习美术技能，感受快乐与成功。《幼儿园教育指导纲要(试行)》要求我们所选的教育内容应是各领域内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。我选择了幼儿既感兴趣又能充分动手动脑的美术活动鈥斺�敼�水坑，为他们提供了丰富的材料、宽松的环境。以故事《小花猫散步》为线索，通过游戏让幼儿学会画流畅的线条，掌握粘贴等技能，体验、感受色彩的美丽以及活动带来的快乐与成功感。