中班数学教案：认识6以内的序数
活动目标：
1、认识6以内的序数，并感知序数的方向性。
2、能够正确运用鈥湹诩糕�澙幢硎疚锾宓乃承颉�
活动准备：
1、能调头的火车图片一幅（画有6节车厢，分别为红色、蓝色、黄色、绿色、紫色、粉色）、数字卡1-6（1套）。
2、小动物图片6张（小熊、小猪、小狗、小鸡、小猫、小兔）。
3、电脑、投影仪、投影幕、
4、记录表若干、电影票若干、水彩笔若干。
活动过程：
1、创设情境鈥溞《镒鸪德眯锈�潱镏锥鲜垛��6鈥澮阅诘男蚴�
（1）教师出示火车图片（火车头朝左），引导幼儿观察。
导语：鈥溄裉焯炱婧茫《锩亲急赋嘶鸪等ヂ眯小Ｏ衷诨鸪悼戳恕ｂ��
提问：
①这辆火车有几节车厢？（6节）
②可以用数字几来表示？
③第一到第六节车厢分别是什么颜色的？（看序号说颜色）
④绿颜色的车厢是第几节？数字几来表示？鈥︹�Γǹ囱丈敌蚝牛�
（2）教师边出示小动物图片边提问：
①哪些小动物都来乘车了？（小熊、小猪、小狗、小鸡、小猫和小兔）。
②小动物们分别坐在第几节车厢呢？
③你是怎么知道的？你是从哪边开始数的？（从左到右）
（3）玩游戏：鈥溛依次省⒛憷创疴�潱聪肮檀幼蟮接�1至6的序数。
教师：鈥渪xx,我问你，小白兔在第几节？鈥�
幼儿：鈥溄鹄鲜�,我来答，小白兔在第2节。鈥�
教师：鈥渪xx,我问你，第3节坐着谁？鈥�
幼儿：鈥溄鹄鲜�,我来答，第3节车厢坐的是小狗。鈥�
2、引导幼儿感受不同方向物体的排列次序。
教师：鈥溞《锩峭娴谜娓咝耍怯忠龇⒘恕＃ū浠换鸪捣较颍低烦遥┣肽忝强匆豢聪衷谛≈碜诘诩附诔迪幔吭葱≈碜诩附诔迪岚。课裁幢淞四兀库��
教师小结：火车调头了，数的方向不同了，小动物排列的次序也就变了。
3、指导幼儿个别操作，学会用第几层、第几号的形式来表示动物的住处。
（1）利用多媒体展示出一幢六层的楼房，引导幼儿观察并了解上下的空间关系。
提问：
①楼房一共有几层？用数字几来表示？
②第一层在哪里？（下面）
③数楼房要从哪儿开始数？（从下往上）
教师小结：我们数楼房时应该从下往上数。
（2）让幼儿学会用第几层、第几号的形式来表示动物的住处。
引导语：鈥溞《锩嵌祭刍盗耍蓟氐搅俗约旱募摇Ｐ∨笥衙钦乙徽倚⌒茏≡诩覆恪⒓负牛坑檬衷趺幢硎灸兀库�︹�Γㄐ」贰⑿〖Α⑿∶ā⑿⊥茫┾�澆⒂胗锥煌渌Ｏ碌男《镎壹摇�
（3）幼儿操作活动：帮小动物们的家都贴上门牌号码
引导语：鈥湴パ解�︹�π≈碓诳蓿趺椿厥拢课颐且黄鹞饰仕盒≈硇≈砟阄裁纯扪剑库��
①教师与幼儿一同观察讨论，找到小猪的家，并给写上门牌号。
②出示记录表并示范讲解写法，重点指导把小动物们的门牌号码写在记录表上，记录下相应的层数和房间号要对应相应的数字。（附表）
4、游戏：鈥溈吹缬扳��
（1） 教师讲解游戏规则:提供4排,每排为红、黄、蓝、绿颜色的椅子，每排的椅子靠背上贴有数字号码1-6。
教师给每位幼儿发一张红、黄、蓝、绿颜色的电影票，每张电影票上写有座位号码。幼儿根据电影票上的颜色和座位号，找座位。
教师引导：先让幼儿仔细观察电影票的颜色，找相应颜色的排，再根据电影票上的座位号找座位。
（2）幼儿自由取票找座，观看动画片〈小鲤鱼〉。
活动延伸：
1、在活动区投放可以排列序数的材料供幼儿进行操作。
2、在日常生活中，如站排、户外游戏时渗透序数。
附表：小动物门牌号记录表
姓名（ ）
| 几 层 | 几 号 | |
| 小熊 | ||
| 小猪 | ||
| 小狗 | ||
| 小猫 | ||
| 小鸡 | ||
| 小兔 |
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