中班数学教案:学习4的相邻数
活动意图:
相邻数教学是中班下学期数学教学主要内容之一,是在学习了2、3的相邻数的基础上进行的,依据中班幼儿的年龄特点和认知规律,确定了这一内容。活动设计以帮助鈥準4找朋友鈥澪飨撸既氩糠值募寄苷故臼俏玫厥褂免溓崴裳р澨峁┏⑹孕蕴剿鳎徽箍糠值牟僮骰疃谘Ь呤褂蒙献隽舜蟮ǔ⑹裕栽氨究纬题溓崴裳р澨娲擞锥僮餮Ь撸橹械闹惫坌蜗笪锥肮鄄焯峁┝税镏挚ㄆ奶峁┯胧褂茫痔逑至舜泳咛宓匠橄蟮慕萄г颍淌Φ母爬ㄐ宰芙嵛褂锥纬纱ダ嗯酝ǖ乃嘉肮咛峁┮谰荩唤崾糠值挠蜗飞杓迫糜锥徊教逖槌晒Φ目炖郑浞指惺艿绞约捍吹睦秩ぃ佣迪掷盅У哪康摹
活动目标:
1、 能够积极愉悦地参与探索活动,并在情节中感知体验学习数学的乐趣,体现园本课程的探索与研究。
2、发展幼儿的观察力、分析比较能力和良好的阅读常规。
3、学习4的相邻数,使幼儿知道4的相邻数是3和5,并且理解它们之间的关系。
重难点分析:
重点:比较3比4少1,5比4多1从而推出4的相邻数就是3和5。
难点:能够用语言清楚正确地表述比较的结果。
活动准备:物质准备:
1、场地准备:将桌子、椅子摆放六组,成半圆形。
2、教具准备:课件:有关4的相邻数幻灯片,磁带、录音机。
3、学具准备:轻松学数学每人一本,每组桌上分别放有盛着3、4、5的盘子。在场地旁边桌子上分别摆放3、4、5的数字胸饰。
知识准备:幼儿已经学习2、3的相邻数。
活动方式:集体、个人
活动过程:
一、导入:以向老师们展示翻书本领,引起操作兴趣。
导语:小朋友,今天我们来轻松学数学,我们的口号是(幼儿:轻松学数学,快乐多又多)。
二、展开
(一)阅读常规展示,体现园本课程的尝试性探索
导语:小朋友桌子上都有一本轻松学数学,要学会看书先要学会翻页,我们一起把翻书的本领向听课的老师们表演一下好吗?
1、请把书翻到第15页。问:鈥溎闶窃跹业降15页的?鈥
2、听声音来翻书:教师拍手8次,口令:准备,开始
问:鈥溎惆咽榉搅说诩敢常课裁矗库
3、看数字来翻书:教师出示数字32,提示幼儿直接往后翻。
小结:刚才小朋友翻书的本领表演得很好,翻的又对又快,我们一起来鼓励一下自己吧!
(二)学习4的相邻数
1、以请小客人的口吻引起兴趣:
导语:小朋友今天还有小客人来和我们一起轻松学数学呢,它是谁?数字鈥4鈥潱ㄓ锥缪荩┛拮抛叩接锥媲埃ι曰埃
师:你是谁呀?为什么哭呀?幼:我是数字鈥4鈥潱矣辛礁龊门笥颜也坏搅耍∨笥言敢獍镏衣穑
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