大班社会教案:生活中的信号

2010-10-26  | 灯塔 信号 电信号 

  【活动目标】

  1、简单了解古代和现代生活中人们传递信息的多种方式,初步了解各种信号。

  2、引导观察生活中的信号,增强幼儿的社会性适应能力。

  【活动环节】

  了解信号→探寻、发现生活中的信号→游戏运用信号

  【活动准备】

  课件、小旗子、绘画纸、彩笔、安全图片(标)若干张、小筐。

  【活动过程】

  一、导入活动

  1、老师和幼儿互动游戏。

  拍拍手,笑一笑

  提问:哪个小朋友能讲一讲自己知道的信号?

  (在师幼互动游戏中了解信号的存在,鼓励幼儿回忆已有知识经验。)

  二、看一看、说一说——认识信号

  出示课件。

  1、《浓烟》图片:

  看到浓烟你想到了什么? (危险)

  2、《烽火台》图片

  里面有什么? 这些浓烟是做什么用的?

  (通过了解烽火台狼烟这一信号的作用,让幼儿进一步了解信号的含义,传递消息。)

  3、神舟七号

  提问:地面上科学家要让宇航员出仓,你知道是用什么方式告诉他的吗?

  (让幼儿体会电信号是更加先进的一种信息传播方式。)

  4、灯塔

  这是在哪里?有什么?灯塔是做什么的?

  (我们看到的光信号)

  5、《旗语》

  这是在哪里?解放军叔叔是用什么来传递信息的?

  (让幼儿了解动作也可以传递信息。)

  小结:信号的形式是多种多样的,有看到的、听到的信号、动作信号、电信号等,他们都能传递信息,我们通过信号接受到信息,就知道该怎么去做。

  三、找一找、说一说——发现信号

  1、你们还见过哪些信号呢?

  2、信号有什么作用呢

  (教师要随机做出动作信号、出示安全图片(标)、声音信号等。)

  小结:信号让我们的生活更安全、方便、快捷,

  四、做一做、玩一玩——运用信号

  1、做互动游戏让幼儿进一步理解信号的含义与作用,引导幼儿认真观察、正确理解信号,肯定幼儿的聪明智慧。

  老师做电视台发射的信号,幼儿模拟电视机来接收信号。

  2、设计信号

  老师指导幼儿设计信号。

  【活动延伸】

  继续发现信号。引导幼儿关注生活中的各种信号,会利用信号解决生活中的实际问题。

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《大班社会教案:生活中的信号》摘要:、导入活动 1、老师和幼儿互动游戏。 拍拍手,笑一笑 提问:哪个小朋友能讲一讲自己知道的信号? 在师幼互动游戏中了解信号的存在,鼓励幼儿回忆已有知识经验。 二、看一看、说一说——认识信号 出示课件...
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