大班音乐教案：动物狂欢节
活动的生成原因及背景：
目前，幼儿园音乐教育仍然侧重于鈥溗�澖萄В谝衾纸萄е薪献⒅嘏嘌锥琛⑻柩У哪芰Γ雎粤硕院⒆右衾中郎湍芰Φ呐嘌６瘢衾纸逃岢视Χ鲂裕┱勾丛煨跃榈囊衾中郎徒逃拦衾纸逃夷氯岢觯衡�溡衾纸逃褪切郎徒逃褪俏诵郎投械慕逃�潯Ｕ庵中碌慕逃砟罡栉壹蟮钠羰尽Ｓ谑俏以谝衾纸峭斗帕艘衾中蜗笊飨缘睦智度怼贰ⅰ缎“状贰ⅰ墩婕偻尥蕖返龋粢夂⒆用嵌哉庑┮衾值姆从Γ⒅厮鸭蹲嚼醋院⒆用堑男畔ⅰＮ揖驳姆⑾炙嵌砸衾值姆从κ遣挥勺灾鞯摹＞土绞币衾只疃胁换暮⒆右脖晃斯矗凰撬嬉衾只蚩旎蚵蚋咝嘶虮耍蛘媸祷蜈缎车乇泶镒抛约憾砸衾值睦斫狻Ｋ淙幻扛龊⒆拥亩鞑煌颖砬槲颐强梢钥闯鏊谴笾碌母惺芏际窍嗤摹Ｆ浼洌衾窒蟾扌蔚闹富影簦旌献趴掌骺刈盼壹懊课缓⒆印�
捕捉到的信息：
a、大班孩子已经有了较强的音乐感受力与表现能力。
b、孩子们在平时的生活、游戏中已经接触、感受到了一些生动、明快的音乐形象。他们对这种宽敞的活动形式，思维方式，无限放大的想象空间特别感兴趣。
设计思路：
这首曲子是一首世界名曲，音乐形象鲜明，生动，曲调转换对比强烈，易于幼儿理解、感受，并运用不同肢体语言动作来表达音乐所表现的情绪，情感，并引领幼儿展开想象，在游戏中感悟音乐元素，感受优美音乐所带来的意境美。
活动目标：
1、感受和体验音乐中不同节奏，不同乐器所表达的音乐形象，并运用身体动作来表现音乐内涵。
2、体验在音乐变化时及时控制和转换自己的情绪、动作，培养对音乐欣赏活动的兴趣。
活动准备：
1、《动物狂欢节》CD，多媒体课件
2、动物头饰、森林环境创设
活动过程：
一、分段引导幼儿倾听音乐、初步用身体动作，语言表现音乐形象。
1、森林里举行动物狂欢节啦，瞧，蹦蹦跳跃的袋鼠，调皮灵巧的小鸟，慢慢走路的乌龟，还有各种可爱、憨厚的动物们踩踏着或重或轻的步伐，好快乐的前进着，第一个出场的是骄傲尊贵的鈥︹�︹��(音乐开始)
师幼围坐成半圆，师用生动的语言描述来引导（激发幼儿产生继续倾听的愿望）
2、小朋友们刚才听到哪些动物走来了?
师：它们怎么来的?学一学，做一做
幼儿：自发表演自己喜欢的音乐形象。(师幼一起互动为后面的自发表演打好基础)
二、音画合壁，进一步感受、体验音乐，师幼用动作表现对音乐的理解。
1、课件与音乐、同步播放，进一步感受音乐。
① 你们听到音乐、看到出场的动物，让我们学学它的样子，看看谁最像?
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