大班写生:漂亮的毛绒玩具
目标:
1、幼儿能通过观察发现毛绒玩具的特点,并大胆地表现出来。
2、幼儿尝试用自己的绘画方式表现 鈥溍掴澋奶卣鳌
3、幼儿能给自己的玩具添上喜欢的背景。
准备:
1、16K铅画纸、彩色油画棒。
2、毛绒玩具人手一个。
3、各种背景图案(格子、点、色块鈥︹Γ┑陌爸交蜃啦肌⒋驳ァ⒌氐驸︹
过程:
1、幼儿观察欣赏毛绒玩具。
(1)教师导入.幼儿拿着自己的毛绒玩具,教师引导幼儿给贫困地方的小朋友画张毛绒玩具的画像,激发幼儿绘画的信心.
(2)请幼儿介绍自己的玩具(叫什么名字?什么样子?最特别的地方是什么?鈥︹Γ
(3)用手摸摸毛绒玩具,问有什么感觉?
(4)引导帮助幼儿提出重点解决问题:毛绒怎么画?
请幼儿分别示范自己的方法,如:鈥︹
2、幼儿写生。
(1)教师提出要求:看仔细一点再画,看一眼,画一笔,可以从自己认为最方便的地方开始画。
(2)幼儿能画出毛绒玩具的主要特征.
(3)幼儿拿着各自的玩具到座位上去写生,教师巡回指导。提醒幼儿毛绒的画法要和别人不一样.
3、引导幼儿添画背景。
(1)请幼儿将自己的玩具放到自己喜欢的背景上;
(2)回座位将刚才选择的背景添画在写生作品上。
4、展评作品。
《大班写生:漂亮的毛绒玩具》摘要:欣赏毛绒玩具。 1教师导入.幼儿拿着自己的毛绒玩具,教师引导幼儿给贫困地方的小朋友画张毛绒玩具的画像,激发幼儿绘画的信心. 2请幼儿介绍自己的玩具叫什么名字?什么样子?最特别的地方是什么?…… 3...
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