大班区域活动:花朵照相馆
活动目标:
1、喜欢花朵,能正确说出几种常见的花朵名称,了解其颜色、气味,认识几种比较少见的花朵,感知花朵的多样性。
2、有表现大胆自己的愿望。
活动准备:
1、活动前将家长与孩子拍摄的花朵和小朋友与花朵的相片布置成墙饰鈥溁ǘ湔估捞ㄢ澓外溛矣牖ū让棱潯
2、每位幼儿准备1-2种花来园。
活动过程:
1、情景导入:
以观看相片为由,引导幼儿观看墙饰鈥溁ǘ湔估捞ㄢ澓外溛矣牖ū让棱澲械陌职致杪枧牡幕ǘ湎嗥
2、自由交流:
请幼儿介绍自己带来的花朵或墙上爸爸妈妈拍的相片中的花朵的名称、颜色、气味等。
3、教师参与:
教师出示实物向幼儿介绍几种少见的花朵,如:鬼脸花,仙人掌花、玉竹花等,让幼儿通过看、摸、闻等了解其名称、气味、颜色质感。
4、快乐表现:
幼儿自由选择区域制作,将自己变成可爱花宝宝,进入鈥溁ǘ湔障喙葩澚粝旅览龅南嗥
活动反思:
随着教育改革的深化,教育观念的转变,老师的主导作用渐渐地由显性变为了隐性,幼儿不再直接面对老师、面对同伴、面对教育要求,而是通过与材料的互相作用去发现、思考、解决问题,积累经验。因此,环境的桥梁作用就越发重要了。
此次活动的一个重要的特点就是将环境与教育有机的结合起来,教师创设了一个幼儿自主参与的物质环境:墙面布置( 鈥溁ǘ湔估捞ㄢ澓外溛矣牖ū让棱澥腔疃坝牒⒆右煌贾玫模锩娴哪谌菔呛⒆忧咨淼氖导⒉牧贤斗牛ㄕ障嗷⒆笆巫约喝米约罕涑苫ūΡΦ母ㄖ牧系鹊榷际呛⒆酉不兜模够肪掣嗟靥逑至嘶ザ裕唤鋈糜锥肭矫婊ザ氩牧匣ザ⒏肜鲜ザ⒂胪榛ザ够肪潮涞没疃鹄矗玫胤⒒恿私逃饔谩
《大班区域活动:花朵照相馆》摘要:、每位幼儿准备1-2种花来园。 活动过程: 1、情景导入: 以观看相片为由,引导幼儿观看墙饰花朵展览台和我与花比美中的爸爸妈妈拍的花朵相片。 2、自由交流: 请幼儿介绍自己带来的花朵或墙上爸爸妈妈拍的相片中的花...
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