电子琴--音乐教学的理想工具

　　中小学音乐教育是学校美育教育的重要组成部分，是进行素质教育必不可少的手段之一。为了更好的进行课堂音乐教学，在八十年代初期，有一些学校和老师开始把器乐引入课堂。首先是口琴、笛子等，后来又有了口风琴等乐器，丰富了音乐课的教学内容，提高了课堂的教学质量。近年来电子琴作为教学用具进入课堂，是教学改革的新尝试，通过教学研究与教学实践证明，这是整个音乐教育中不可忽视的一部分。由于电子琴具有丰富的表现力，它不但具备其他乐器的教学功能，而且作为课堂音乐教学工具它还集多种节拍、节奏，多种乐器、音响为一体，并丰富于其他乐器、优于其他乐器。多年的课堂音乐教学和业余电子琴教学实践证明，电子琴教学的优势主要有以下几个方面：

　　一， 通过电子琴进行乐理学习

　　电子琴是键盘乐器，在乐理教学方面形象、直观。通过弹奏、讲解，让学生形象、生动而又牢固地掌握所学的知识。学习其他乐器，一般只学习乐器的演奏技能和技巧，极少涉及其他方面的知识；而电子琴的学习，除了能学习演奏的技能技巧，还能学习和培养编曲、发展乐曲、创作乐曲的能力。键盘是依照乐理的十二平均律所制定的，它的各音之间的位置与五线谱上各音的位置是相对固定不变的。如五线谱上的基本音，变化音、同音异名、二十四个大小调及各个调式音阶、五声调式音阶、和弦、和声等方面的知识，通过键盘可以形象、直观的展示给学生，而且还可以边弹奏边视唱，边听音响效果加深印象。提高了识谱、视唱、视奏的能力，反复不断的将音程、和弦转位、转调等音乐知识进行实践与巩固，反复不断的将关系大小调、同名大小调、首调与固定调等知识，在键盘与五线谱上的位置进行对照和比较，并对丰富的节奏和音值组合等方面的训练有一个非常好的效果。

　　二，通过电子琴进行音乐作品的学习

　　电子琴有着十分丰富的音色及演奏效果，在学习和演奏电子琴时，学习者可学习到不同乐器的相关知识，并能很直观的体会到各种乐器的演奏效果。如在学习演奏乐队作品时，学生可学习和体会到小提琴的相关知识及演奏效果；可以学习和体会到铜管乐的相关知识和演奏效果；可以学习和体会到古筝，竖琴及打击乐等的相关知识和演奏效果。我们拿大家熟悉的优秀乐曲《春节序曲》，《春江花月夜》来说，这本来是管弦乐作品，经改编后成为大家喜爱的电子琴曲。这些乐曲中包含着十分丰富的和弦变化，乐曲的表现既有热烈欢腾，又有抒情优美。近几年，电子琴重奏、合奏的作品不断涌现，如芭蕾舞剧《天鹅湖》，中国音协考级教材中的《打虎上山》，《江南好》等优秀的乐曲，四个人就能演奏出一个庞大乐队的效果，无论是交响乐，管弦乐，军乐团乐曲，爵士乐等，都能表现的淋漓尽致。