一、教学要求

　　1.了解课文内容，教育学生要爱护小树，从小要为绿化祖国出力。

　　2.初步学习把词放在句子中，把句子放在课文中理解意思的方法。理解鈥溡律砚�潯⑩�溌躺♀�澰诰渥永锏囊馑迹�理解鈥溡�爷真好，小树真好。鈥澰诳挝闹械囊馑肌�

　　3.能正确流利地朗读课文，背诵课文。

　　二、教学重难点

　　让学生知道课文中的鈥溡律砚�潯⑩�溌躺♀�澲傅氖鞘裁矗�为什么说鈥溡�爷真好，小树真好。鈥澮�切实引导学生把词放在句子中，把句子放在课文中准确地理解意思，使他们初步学习到联系句子，联系课文理解词句的基本方法。

　　三、教学过程

第一课时

　　课时要求：

　　初读课文，认识全课生字，掌握其中3个生字的形和义；从整体上初步感知课文内容；理解课文第一自然段的词句，能正确流利地朗读并背诵。

　　教学过程：

　　(一)出示课题，谈话激趣。

　　1.板书课题

　　6爷(y6)爷和小树(sh))

　　2.指名读课题，想一想：课题中写了谁？(爷爷)写了什么？(小树)随着

　　树鈥澋耐计�。

　　3.教师设问，激发学生读书的愿望。课题写了鈥溡�爷鈥潱�写了鈥溞∈麾�潱�中间用鈥満外�澚�起来，其中一个是人，一个是树，人和树之间有什么联系呢？我们读读课文就知道了。

　　(二)初读课文，大致了解内容，认识全课生字，学会三个生字。

　　1.请学生打开书，自己指读课文一遍，做到看拼音读准字音，不丢字，不加字，读不好的句子可多读两遍，然后看田字格范字认读生字的音，最后看读课文一遍。

　　2.出示生字小黑板，指名认读全课八个生字。

　　3.指导学鈥溡隆⑸选⑸♀�澣�个生字的形和义，并指导书写。

　　(1)出示生字鈥溕♀��

　　①先指名按部分加笔画的方法记字形，再举起一把伞，引导学生利用伞

　　②指名说说伞有什么用？(伞可以挡雨，可以遮挡阳光，到了夏天太阳当头照时，打开伞就凉快多了)。

　　③先指导观察田字格范字，然后照范字写两个鈥溕♀�潱�上宽下略窄；上短下长，第一笔从竖中线起笔，第三、四两笔斜压横中线，最后一笔鈥溫�鈥澭故�中线写。

　　(2)出示生词鈥溡律砚��

　　①指名读词，说明鈥溕砚�澮�读轻声。再说说什么是鈥溡律砚�潯�

　　②指名按笔画记鈥溡骡�澋男危�然后照田字格范字写一个鈥溡骡�澴郑�注意第二笔横要比下边的大撇、大捺写得窄。

　　③指导记和写鈥溕砚�澴值男巍Ｏ雀嫠哐�生鈥溕砚�澴稚媳呤歉鲂缕�旁叫小字头，鈥溞∽肘�澴髯滞罚�竖钩要变成竖，左点往右下点，右点变成撇。再让学生按部分记鈥溕砚�澋男巍Ｖ傅夹戳礁鲡�溕砚�澴帧ｂ�溕砚�澴秩菀仔闯ぃ�让学生观察田字格范字时，要着重让学生看清横中线上是哪些部

　　上。鈥溭⑩�澓外�溡骡�澴值钠厕嘁�写得一样宽。