北师大：《高矮》教学案例及反思
教学内容
义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）一年级上册第2单元《比较》中鈥湼甙�澋哪谌荨�
设计思路
《数学课程标准》指出：鈥溠氖а澳谌萦Φ笔窍质档摹⒂幸庖宓摹⒏挥刑粽叫缘摹ｂ�濃�湼甙�澮豢问窃谘Щ崃吮冉鲜挛锏拇笮 ⒍嗌僦螅醚Щ岜冉鲜挛锏母甙⒊ざ獭⒑癖 ＝滩哪谌菔侨醚谝桓鲋魈馇榫持蟹⑾质挛锏母甙叵担缓笱Щ岜冉先说母甙偻ü蛔榱废袄闯氏质挛锏某ざ獭⒑癖」叵怠４咏萄谌堇纯矗懈甙⒊ざ獭⒑癖〉缺冉希⒉皇谴看獾闹缎匝埃且恢痔逖樾缘幕疃朔岣坏墓绦缘难澳勘辍＝淌τσ越滩奈。岷涎导剩峁┚咛逵腥さ乃夭模佳刑逖樾曰疃１窘诳畏治�湷醪礁兄�斺�斨惫郾冉镶�斺�敳僮髁废扳�斺�敺⒄剐轮�澕父霾愦卫唇萄А�
教师要善于根据学生的具体情况，对教材进行再加工，创造性地设计教学过程。在教学这一课之前，我与学生交流，问：鈥溎愫兔椕棻龋咭恍库�澮话愫⒆幽芑卮鸪隼矗械暮⒆恿纱拢褂屑偈恢疲杉荒昙兜难愿甙⒊ざ獭⒑癖∫延辛顺醪降母惺堋Ｍü徊搅私猓曳⑾志蟛糠趾⒆硬恢勒返姆椒ǎ缡贡冉系牧礁龊⒆诱局保硪桓龊⒆永垂鄄臁⒈冉稀Ｕ馑得鳎貉杂诒冉系恼贩椒案畈愦蔚谋冉系南喽孕浴⒖杀湫匀狈η逦娜鲜丁；谡庖蝗鲜叮鼋萄Ч讨校淌纳杓贫嘀只疃醚灾魈剿鳌⒑献鹘涣鳎淌χ皇腔疃淖橹摺⒁颊哂氲悴φ摺�
教学目标
1．知道物体之间的高矮、长短、厚薄的关系，从中感受数学与生活的联系。
2．经历比较事物的高矮、长短、厚薄的过程，体验一些具体的比较方法。
3．通过四人小组比高矮的活动，培养初步的推理能力。
4．通过练习和游戏，培养仔细观察、认真思考的良好习惯和解决实际问题的能力。
课前准备
实物投影仪，录音机，世贸大楼图片一张，彩带三条，小蚂蚁回家的模拟图。
教学流程
一、感受高矮的存在。
1．导入。
（1）谈话：同学们，你们知道前不久在美国发生的一件大事吗？（学生踊跃发言。）
（2）出示图片：美国纽约世贸大厦。
（3）提问：看看这幢大楼，把它和周围的楼房比一比，你发现了什么？（生感叹：它真高！）
（4）讲解：这栋大楼有110层，曾经是美国纽约最高的楼。但是由于恐怖分子的袭击，它已被夷为平地。全世界热爱和平的人都感到很气愤。设想一下，假如你以前曾经有机会站在这座楼上往下看，会有什么感觉？
生1：会很怕。
生2：我会腿发软。
生3：那么高，我会觉得像要掉下去一样。
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