教学目标

　　1．理解课文内容，从不同角度感受文中描写的鈥溎竦奶焯免�澲腥擞胱匀缓托炒Φ纳�命景观之美，增强保护生态环境的意识。

　　2．培养学生在阅读过程中充分发表自己见解的能力。

　　3．通过理解前后两次对鈥溎竦奶焯免�澋拿栊矗�体会事物的静态和动态。

　　4．学会本课的生字新词。5．有感情地朗读课文。背诵课文的部分段落。

　　教学重点

　　1．通过了解前后两次对鈥溎竦奶焯免�澋拿栊矗�体会事物的静态和动态。

　　2．课文里五次提到鸟的天堂，为什么有的加引号，有的没有加呢？

　　3．体会鈥溎竦奶焯玫拿棱�澒睦�学生在阅读中充分发表自己的见解，并能用各种喜欢的方式表达感受。

　　教学难点

　　1．大榕树为什么长得那么奇特，学生了解不多，可能会有疑问，要讲清楚。

　　2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

　　教学手段：自制课件。

　　教学课时：2课时

第一课时

　　设计意图：从巴金的角度来感受文中描写的鈥溎竦奶焯免�澲腥擞胱匀缓托诚啻Φ纳�命景观之美，增强保护生态环境的意识。

　　过程：

　　一、谈话

　　1．什么是天堂？（指名回答）2．板书鈥溎竦奶焯免�澞竦奶焯没崾鞘裁囱�子呢

　　二、按照要求读书

　　1．把课文读正确、流利。2．想想自己读了课文后感觉是什么？在旁边写上批注。3．把不理解的地方打上问号。

　　三、检查自学效果

　　1．指名读课文，在有生字、词语的地方注意纠正读法。2．谈自己读的感受。3．提出自己不理解的地方。互相交流。

　　四、简介本文作者及课文有关知识

　　巴金 本文是1933年作者到广东新会访友时，路过鈥溎竦奶焯免�澓笮聪吕吹摹ｂ�溎竦奶焯免�澥导适切词裁茨兀库�溎竦奶焯免�澥导适侵复笤加�500年树龄的一株大榕树，它位于广东省新会市南部天马村天马河上的一座小岛上。

　　五、了解课文主要内容

　　1．作者是怎么去鈥溎竦奶焯免�澋模咳チ思复危棵看稳サ氖奔溆惺裁床煌�？第几次才真正见到鈥溎竦奶焯免�潱�2．那些句子最能表现作者的思想感情，用笔画下来。并说说表达了什么感情。

　　六、学习生字

　　1．指名读词读字。2．指导书写难写的字。3．抄写生字词语。

　　板书：18．鸟的天堂

　　第一次 大榕树

　　第二次 鸟的天堂

第二课时

　　设计意图：从鸟的角度来感受文中描写的鈥溎竦奶焯免�澲腥擞胱匀缓托诚啻Φ纳�命景观之美，增强保护生态环境的意识。

　　过程：课前板书课题。

　　一、引入：同学们，你们紧张不紧张？看到这么多老师坐在这里肯定紧张。老师今天让大家一个个都变成快乐的鸟，一起来学习《鸟的天堂》（出示课件：群鸟图）这节课，现在，你们就是这一只只小鸟，那你们还紧张吗？这节课我们就从鸟的角度来感受鈥澞竦奶焯免�潯�