【教学内容】：北师大版二年级上册 第四单元 分一分与除法

　　第四节《分香蕉》

　　【教材简析】：《分香蕉》是《新课标北大版数学》二年级上册第四单元：分一分与除法中的内容，是学生已经初步了解了乘法的意义，学会用2鈥斺��5的乘法口决,口算表内乘法,及大量的等分活动，学生积累了一定经验的基础上进行教学的。在教学过程中，引导学生开展鈥湻忠环肘�澔疃�，让学生在活动中体验除法的意义，并学习除法算式各部分的名称及除法算式的读法。

　　【教学目的】：１、结合平均分的具体情景与经验，抽象出除法算式，体会除法运算的意义。

　　２、掌握除法算式的读法、写法、并认识除法算式各部分的名称。

　　３、会用除法算式表示并解释平均分的具体过程。

　　【教学重点】：知道除法算式的意义，会将分的过程用除法算式表示。

　　【教学难点】：理解除法算式的意义，建立除法算式与等分活动之间的联系。

　　【教学准备】：小棒、多媒体课件

　　【教学过程】：

　　一、创设情境，激发兴趣

　　出示课件，讲故事

　　师：两只小猴子欢欢和乐乐上山摘果子，他们摘了许多的香蕉，就高高兴兴地回到家，请小朋友们帮他们数一数，它们摘了多少根香蕉？

　　学生看课件数香蕉，齐声回答：12根

　　师：听，可不知道为什么它们俩呀吵起来了：鈥溛乙�吃多点，我不你大。鈥濃�溛乙�吃多点，我比你摘的多。鈥澱庀赂迷趺窗炷兀坑Ω迷趺慈シ帜兀�

　　学生自己思考，引出平均分。

　　[设计意图：低年级学生容易被生动的故事吸引，创设故事情境，能激发他们的学生兴趣，通过帮助猴子分香蕉，懂得两只猴子分得一样多才公平，诱发他们的想象力和创造力。]

　　二．探究新知

　　1．学生分香蕉活动。

　　同桌学生两人一组，用小棒代替香蕉，取出12根进行分香蕉活动。

　　2．让学生说说是怎么分的。并上台演示。

　　生1：我是1根1根地分，12根香蕉，平均分给两只猴子，每只分得6根。

　　生2：我是2根2根地分，12根香蕉，平均分给两只猴子，每只分得6根。

　　生3：我是先每只猴子分5根，还多2根，再每只猴子分1根，

　　生4：我是想乘法口决二六十二，每只分得6根。

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　　[学生用不同的方法分香蕉，结果都是相同的，教师都要给予肯定。通过不同的方法分香蕉，培养学生的发散思维，激发学生的学习兴趣。]

　　3．探究除法算式的写法和各部分的名称。

　　（1）探究除法算式的写法

　　师：谁能用算式把分香蕉的过程表示出来？

　　生1：2脳6=12

　　生2：12梅2=6

　　师：大家小组讨论，2个算式，哪个对，为什么？

　　[学生前面学过乘法，能马上说出乘法算式，如果学生能说出除法算式，教师要给予表扬，学生不能说出除法算式，教师趁机导出。再让学生说出每个算式中的每个数表示的意思，肯定学生的正确想法，激活学生思维的火花，教师顺势在算式的结果中写出单位。]