教学内容：北师大版小学数学教材第五册p70的内容

　　教学目的：

　　知识目标：使学生会看日历，能从日历中找到相关的信息，并学会简单的推算。

　　过程目标：培养学生观察、推算、合作交流等能力。

　　情感目标：培养学生从小关注社会，关心他人的情感。

　　教学重点：知道日期能从日历中找到相应的星期几。

　　教学难点：简单的推算。

　　教具准备：课件，各种形式的日历各1本，学生每人1本日历，练习卡。

　　教学过程：

　　一 激趣导入

　　师：同学们，有个稀奇宝宝听说我们班的同学既爱学习，又肯动脑筋，很想和大家交个朋友，你们欢迎吗？请看大屏幕，猜猜它是谁。

　　电脑演示，出示谜语：鈥溛沂窍∑嫘”ΡΓ�身穿三百多件衣。每天都要脱一件，等到年底剩张皮。鈥�

　　生：日历。

　　师：猜得真准。你认识那几种日历？谜语中说的又是那种？日历有什么用？

　　揭示课题：鈥溈慈绽�鈥�

　　二 自主探索，反馈内化

　　活动（一） 看一看

　　师：（出示月历）同学们会看吗？今天是几月几日？请找出今天，并查查今天是星期几。

　　生：今天是11月24日，星期三。

　　师：你能告诉同学们你是怎么查找的吗？

　　生；我先找11月，再找24日，往上看就是星期三。

　　教师用电脑演示这一过程。

　　师：接下来请同学们再仔细观察11月份的这张日历，从日历上你观察到了什么？

　　生：我观察到了11月份有30天，是小月。

　　生：我发现了24日的下面写着鈥準�三鈥潯�

　　师：观察得真仔细，你们知道这个鈥準�三鈥澅硎臼裁绰穑克�表示农历的日期，而上面的24日是公历日期。（板书：农历、公历）农历和公历是两种不同的日期记法，同一天既可以用公历日期表示，也可以用农历日期来表示。农历的日期写在公历日期的下面，用语文字书写。比如：今天既是公历的（11月24日），也是农历的（十月十三）。

　　生：11月7日是立冬，11月22日是小雪。

　　师：对了，我国有24节气，这是其中两个。

　　生：这一页的上面写着11，表示这一页是11月份。

　　生：我发现最上面一行，写着星期几，表示那一天是星期几。

　　师：我们一般把星期几排在第一位？

　　生：星期日。

　　师：是的，因为这是一星期中的第一天。接下去是（星期一、星期二鈥︹�Γ�。请你找出这个月是星期五的所有日期。

　　生：11月5日、12日、19日还有26日。

　　生：老师，我发现每次都加7。

　　师：你的这个发现真了不起！咦！同学们发现了吗？1日的前面一格为什么么空着呀？

　　生：因为11月1日是星期一，之前是10月份的，写在前面一页了。

　　师：你们猜猜，10月份的最后一天是星期几？

　　生：星期日。因为11月1日是星期一，前一天就是星期日。