周长

(三年级上册)

北师大:《周长的计算》教学设计

2011-01-07  | 周长 求出 长方 

  教学内容】周长的计算

  【教学目标】

  从实际情境出发,通过观察、操作、归纳出长方形的计算方法。

  能运用长方形周长的计算方法解决实际生活中的简单问题。

  【教学过程】

  一、探索不规则图形的周长的计算方法。

  1、观察公园图:你看到哪些数学信息?

  2、怎样求公园的周长?

  3、汇报计算方法。

  4、引导学生体验简便方法的好处。

  5、计算周长。

  二、探索长方形的周长。

  27CM

  15CM

  1、想一想你怎样求出长方形的周长?

  2、请学生独立完成。

  3、汇报计算方法:

  (1)27+27+15+15

  (2)27+15+27+15

  (3)(27+15)×2

  说一说你是怎样想的?

  你认为那种方法比较简便?

  4总结长方形的周长计算公式:

  长方形的周长=(长+宽)×2

  三、应用。

  求出下面长方形的周长。

  1、

  2、黑板长34分米,宽12分米,花边至少长多少分米?

  四、总结;

  这节课我们有哪些收获?你还有哪些问题?

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《北师大:“周长的计算”教学设计》摘要:;2 说一说你是怎样想的? 你认为那种方法比较简便? 4总结长方形的周长计算公式: 长方形的周长=长+宽×2 三、应用。 求出下面长方形的周长。 1、 2、黑板长34分米,宽12分米,花边至少长多少分米? 四、总结...
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