一、单元要点分析：

　　(一)教学内容：

　　本单元是在学生已经学习了两位数乘法的基础上，进一步学习三位数乘两位数的乘法，根据课程标准具体内容目标的要求，对乘法的数数计算只要求是“三位数乘两位数”，因此教材编排中删除了以往的机械、复杂的操练题目，增添了能使学生体验一些数学的思维方法的韪，多让学生尝试一些探索，使学生在解决实际问题中理解运算的意义，并能用运算解决生活中的一些问题。

　　(二)教学内容结构安排如下：

　　卫星运行时间（三位数乘两位数）、体育场（估算）、神奇的计算器、探索与发现（一）有趣的算式、数学阅读 计算工具的演变、探索与发现（二）乘法结合律、探索与发现（三）乘法分配律

　　二、重点、难点、关键：

　　重点：三位数乘两位数。

　　难点：理解乘法分配律的版式意义及简便条件

　　关键：引导观察算式特征，理解算式含义

　　三、教学目标：

　　1、使学生能根据两位数乘两位数的计划方法，探索并掌握三位数乘两位数的计算方法，并能正确计算，能运用乘法运算解决一些实际问题。

　　2、使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算。

　　3、通过对乘法以及有趣算式规律的探索，经历数学问题探索的过程，并会运用乘法运算定律进行简便运算。

　　四、课时划分（9课时）

　　卫星运行时间 1 体育场 1

　　练习三 1 神奇的计算器 1

　　探索与发现（一）有趣的算式 1

　　数学阅读 计算工具的演变 1

　　探索与发现（二）乘法结合律 1

　　探索与发现（三）乘法分配律 1

　　练习四 1

　　第一课时：卫星运行时间

　　教学内容:三位数乘两位数的乘法计算。

　　（课文第31页的内容，第32页的“试一试”，“练一练”等）

　　重点：三位数乘两位数的笔算方法

　　难点：因数中间有0的计算方法。

　　关键：掌握每一步计算的算理

　　教学目标：

　　1、能结合具体情境估计三位数乘两位数积的范围，并逐步养成估算的习惯。

　　2、能结合已有知识，探索三位数乘两位数的计算方法，并能进行正确计算

　　3、能利用乘法运算解决一些实际问题

　　教具准备电脑课件（或幻灯设备）

　　教学过程

　　(一)创设情境，提示课题

　　用电脑课件呈现人造地球卫星绕地球转动的情景。

　　（或用幻灯呈现课文主题图）。

　　呈现字幕“我国发射的第一颗人造地球卫星绕地球一圈需要114分时间。

　　教师：人造地球卫星绕地球2圈、圈、圈……所需要的时间，你可以计算吗？

　　1、揭示课题。

　　2、教师：这就是我们今天要学习的内容。

　　3、板书：卫星运行时间

　　(二)探索交流，获取新知

　　1、旧知铺垫

　　（1） 提出问题：请你算一算，人造地球卫星绕地球圈、圈、圈需要多少时间？