四年级上册《一个小村庄的故事》课后同步强化练习

　　【课业设计】

　　一、我会选

　　清澈（ch猫 zh茅）　　喘气（zhuǎn chuǎi）　 湛蓝（sh猫n zh脿n）

　　卷走（ju脿n juǎn）　 裸露（guǒ luǒ）　　　 雨水奇多（q铆 jī）

　　二、我会填

　　郁郁（　）（　）　　清（　）见（　）　（　）（　）深远

　　清（　）甜（　）　　各（　）各（　）　（　）有（　）有

　　三、我能把加黑的词换个词语，使句子意思不变

　　１、山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。（　　 ）

　　２、裸露的土地不断扩大。（　　 ）

　　３、树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具。（　　 ）

　　【能力迁移】

　　一、照样子用关联词语把两句话并成一句话

　　例：山民们喝泉水，山民们牙齿都很白

　　因为山民们喝泉水，所以牙齿都很白。

　　１、人们开始砍树盖房，造犁。山坡上出现了裸露的土地。

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　　２、树木大量减少，裸露的土地不断扩大。削弱了森林的防洪能力大雨之后，洪水暴涨。

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　　二、读课文，回答问题

　　什么都没有了──所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

　　１、鈥湻胬�的斧头鈥澰谖闹谐鱿至巳�次，它象征着_____________。

　　２、鈥準裁炊济挥辛蒜�澃�括_________、_________、_________等等都没有了。

　　３、面对这样的结果，我想对小村庄的人们说：________________。

　　【挑战奥赛】

　　调查自己周边的环境状况，根据调查情况为有关部门或者个人提供建议。