Å£½òÓ¢Ó1B Unit6 Farmer and fisherman ½Ì°¸
¡¡¡¡¿ÎÌ⣺Unit 6 Farmer and fisherman¡ñ¡ï
¡¡¡¡½ÌѧÄÚÈÝ£º
¡¡¡¡1.´Ê»ã£ºfarmer, fisherman, teacher, fat, thin
¡¡¡¡2.´Ê×é:
¡¡¡¡3.¾äÐÍ£ºAre you a _______ ?
¡¡¡¡½ÌѧĿ±ê£º
¡¡¡¡1.Using nouns to identify people
¡¡¡¡Eg: farmer, fisherman, teacher
¡¡¡¡2.Using adjectives to describe people
¡¡¡¡Eg: fat, thin
¡¡¡¡½ÌѧÖص㡢Äѵ㣺
¡¡¡¡1. Using nouns to identify people
¡¡¡¡2. Using adjectives to describe people
¡¡¡¡1.½Ìѧ¹ý³Ì£º
¡¡¡¡Pre-task preparation
¡¡¡¡1. ¡ñ¡ïIntroduce your family member or the people you know
¡¡¡¡This is my _______.
¡¡¡¡He / She is ________ ( tall / short ).
¡¡¡¡He / She is ________ ( young / old ).
¡¡¡¡He / She is a ________. ( driver, teacher, milkman, policeman… )
¡¡¡¡2. Quick response:
¡¡¡¡T: Look, this is my friend, Goofy. How is he?
¡¡¡¡P: He is ______.
¡¡¡¡T: Goofy likes to change his jobs.
¡¡¡¡Goofy is not a postman. He is a policeman.
¡¡¡¡While-task procedure
¡¡¡¡1.(Lead in):farmer
¡¡¡¡T: Goofy likes to sing a song < There was a farmer had a dog> Let’s enjoy. To elicit: farmer
¡¡¡¡1) Read the word ( arm—farm—farmer )
¡¡¡¡arm, car, father, aunt
¡¡¡¡2) Ask and answer:
¡¡¡¡What is he?
¡¡¡¡Is he a farmer?
¡¡¡¡How is the farmer?
¡¡¡¡3) T: What has the farmer got?
¡¡¡¡P: The farmer has got a hat / towel / hoe.
Ïà¹ØÎÄÕ£º | ¡ó 6B Unit6 Planning for the weekendµÚÈý¿Î | ¡ó Å£½òСѧӢÓï4A¡¡Unit 7 It¡¯s lateÓÅÐã¿Î |
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