人教版新起点英语 lesson23 教案

　　课前准备

　　1．教学挂图。

　　2．教学投影片。

　　3．教学录音磁带。

　　4．头饰道具。

　　教学内容

　　Fun Time

　　1．故事由六幅连续的图画组成，讲述乌鸦与狐狸的故事。

　　2．学生通过阅读图画故事，培养自己初步的阅读理解能力。

　　3．学生通过表演故事情节，培养语言表达能力。

　　4．图中的文字仅供教师参考，不要求学生阅读。

　　5．本故事旨在教育学生：不能轻易相信别人好听的话，要自己动脑想一想。

　　6．故事梗概是：乌鸦嘴里叼着一块肉站在树上，狐狸站在树下。狐狸向乌鸦要那块肉，乌鸦不给，狡猾的狐狸想如何得到那块肉呢？狐狸对乌鸦说：鈥溎阏媸且桓龊玫母璩�家，能为我唱支歌吗？鈥澪谘桓咝思�了，大声地唱：鈥溚郏�哇。鈥澓�狸说：鈥溞恍涣耍�真好吃。鈥澓�狸叼着肉跑了。

　　教学建议

　　1．故事是孩子们语文课本上曾出现过的，孩子们大多都很熟悉故事内容。教师先出示教学挂图或投影片，并播放录音，让学生先了解故事的整体内容。

　　2．教师反复播放录音，并试着让学生根据录音指出相应的图片。

　　3．教师试着让学生边听录音边做出相应的动作。

　　4．教师可鼓励学生模仿录音中的句子。建议教师不指定学生重复哪句话，而是让学生自主选择。

　　5．教师还可以让学生表演短剧。学生戴上头饰，拿上道具。在教师的帮助下进行表演。

　　6．教师启发学生思考：为什么狐狸说小乌鸦是一个好的歌唱家。

　　7．教师试着让学生改编故事：乌鸦没有上当，狐狸没有吃到肉。

　　8．录音材料：

　　Mr Crow is in a tree．He has a rice cracker in his beak．Mr Fox is under the tree．

　　Fox: Mr Crow, can I have your rice cracker?

　　Fox: How can I get that rice cracker?

　　Fox: Mr Crow, you are a good singer．Please sing for me．

　　Crow: Croak! Croak!

　　Fox: Thank you, Mr Crow．Mm, delicious．

　　课堂学习评价

　　1．教师引导学生把理解本课故事内容的情况用和记入学习档案。可采取让学生自评的方法，请学生按自己实际情况补全笑脸或哭脸。

　　2．教师具体而简要地记录学生当堂表现：

　　鈥� 仍能对英语保持学习兴趣的学生有多少人？

　　鈥� 能够听录音找对相应图片的学生有多少人？

　　鈥� 能够根据录音做出相应动作的学生有多少人？

　　鈥� 能够说出故事中句子的学生有多少人？

　　鈥� 在教师的帮助下，能够表演短剧的学生有多少人？ 他们是谁？

　　3．本课对学生掌握学习内容的情况的评定方法：

　　鈥� 通过听录音指出相应图片，检查学生是否听懂了故事。

　　鈥� 通过听录音做动作，检查学生对语言的反应能力。

　　鈥� 通过学生的表演，检查学生用语言表达的情况。