牛津英语：5A Unit 9 Shapes 说课稿

　　一、说教材

　　我说课的内容是《小学牛津英语》5A Unit9“Shapes”的第一课时。本节课的核心内容是辨别六种形状：rectangle triangle circle square diamond star. 主要学习句型What shape is the...?It’s a...物品形状类单词是第一次接触，所以单词读音的学习上有一定困难。但本课所学习的形状十分贴近学生的生活实际，有利于学生兴趣的激发和积极性的调动。

　　二、说教学目标、教学重点、教学难点及教学准备

　　（一）教学目标

　　《英语课程目标》提出基础阶段英语课程的总体目标是培养学生综合语言运用能力，结合这一总目标和学生的实际情况，将本课的教学目标设计如下：

　　1知识目标：

　　1、正确听、说、读单词rectangle, triangle, circle, square, diamond, star

　　2、正确听、说、读写单词shape, star

　　3、正确听、说、读写句型What shape is the…?It’s a…

　　2能力目标： 培养学生一定的动手能力和想象创造能力，能用What shape is the…?It’s a…进行口语交际。

　　3情感目标：学会相互协作交流完成任务

　　(二)、教学重点：

　　1、正确听、说、读单词rectangle, triangle, circle, square, diamond

　　2、正确听、说、读写单词square, star

　　3、正确听、说、读写句型What shape is the…?It’s a…

　　(三)、教学难点：

　　1、能比较好地掌握六个关于图形的单词。

　　2、能用句子What shape is the…?It’s a…进行交际，并能自如运用。

　　(四)、课前准备：

　　1、教具准备：课件，图形卡片，剪刀，板书卡片，纸，录音机等。

　　2、板书准备：黑板贴课题。

　　三、说教法、学法

　　针对小学生天真活泼、好唱好动、模仿能力强、记忆力好等特点，基于本节课的教学任务特点，我主要采用了愉快游戏法、电化教学法、真实运用任务法等进行教学，引导学生积极思维，激发他们用英语表达的欲望，从而逐步掌握英语，学会用英语。

　　1．愉快游戏法

　　采用游戏方法讲授和巩固知识，把知识寓于游戏中，就可以为课堂创造一种适合小学生身心健康的、轻松愉快的气氛，有效地防止学生疲劳和产生厌烦情绪，充分调动学生的积极性，提高教学效果。

　　2．电化教学法

　　电化教学法具有形、声、光、色等特点，能优化教学过程。小学阶段的儿童对具体、形象、鲜明的内容比较感兴趣，符合小学生的心理规律，有利于调动学生学习英语的积极性。