牛津英语 Unit 1 The first day at school(3) 教学随笔
本节课的教学重点是D部分的句型：
A: What subject do you like?
B: I like 鈥�. How about you?
A: I like 鈥� .
在学生熟练掌握各学科的听、说、读基础上，练习这个句型是没有任何困难的。只是这个语篇比较简短，对于五年级学生而言，有些要求过低了。教材上每个重点训练的句型，教师都应该研究它在整册、甚至整套教材中的地位与其他知识点的联系，适当地扩展学生的训练面，真正落实提高学生的口语交际能力的训练平台。
在研究了教材之后，我决定把这个短短的三句话的句型训练扩展为一个具体的语篇，让学生在课堂上操练：
A: How many days are there in a week?
B: There are seven days.
A: What are they?
B: They are Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday and Saturday.
A: What鈥檚 the first day of a week?
B: It鈥檚 Sunday.
A: What day is it today?
B: It鈥檚 鈥�
A: How many subjects do we have this term?
B: We have eight subjects.
A: What are they?
B: They are Chinese, Maths, English, Social Science, Science, Art, Computer Studies and PE.
A: What lessons do we have in the morning/ afternoon?
B: We have 鈥�
A: What subject do you like?
B: I like 鈥�. How about you?
A: I like 鈥� . It鈥檚 interesting.
B: How many 鈥� lessons do we have a week?
A: 鈥�
第一次进行这么长的语篇训练，学生的反应没有我预计的那么好。但我有足够的理由和信心，相信在之后的第四、第五课时继续训练后，学生们一定能够达到我的要求：流利、流畅、自如。
今天问学生鈥溗饕�澏髁恕�
钦钦是我们语文、数学、英语各科老师的宝贝。他学习习惯不好、学习态度不好，最要命的是他的心智只在幼儿园小朋友的伯仲之间。但很庆幸，他爸爸妈妈都很配合老师的所有教育行为。
这个孩子，常常要让我们觉得最为可爱不过，却也常常最为头疼不过。请他订正英语作业，他必定瞪着一双漂亮的大眼睛回答我：鈥溊鲜Γ腋崭招春糜镂淖饕蛋ィ∧悴蝗梦倚菹⒁换岫穑库�澝恳淮蔚淖饕担家遄挪拍苄赐辏衡�溊鲜χ狼涨战裉旃孕矶嗔耍隙苄赐辍６圆欢裕库��
新学期连续两天的英语课上，他都把玩着一枝有带子的多色圆珠笔。且不是放在桌子上把玩，而是举得高高，在空中挥舞。
后来才知道，这枝笔是他寒假去北京度假期间买的。也许，他天真的心眼里，是要引起我对他这枝笔的注意，希望我关注一下，哪怕只是问一下、看一下、摸一下。但是开学工作何其纷繁复杂，备课、做课件、批作业、写随笔、3个班18叠作业本上盖校名章、班级章、座位号、学生姓名、教师姓名、科目名称、作业本号，我实在没有时间去跟他闲话啊！
上课的时候，一次次提醒他：鈥溓涨瞻驯史牌鹄础Ｏ驴卧偻婧貌缓谩ｂ��
他必定很响亮地在课堂上回答我：鈥湶皇堑模±鲜Γ颐挥型姘。♀��
拿他怎么办呢？一般的孩子，我可以对他说：鈥溤俨环牌鹄蠢鲜σ皇樟耍叛被垢恪ｂ�澘墒牵运恍小Ｋ蛐砘峥蓿蛐聿豢细遥鞘窃诳翁蒙希茄男形嵊跋煳业纳峡蔚摹�
今天下午。他妈妈来跟我交流新学期他在校表现。我提起了这枝笔。他妈妈马上很配合地说：鈥溎闶盏羲谋剩∥依锤玻♀��
这是好办法吗？
正巧这时，钦钦背着书包来办公室找妈妈，准备回家。
我咪咪笑：鈥溓涨瞻。∧愕谋收嫫粒∷透液貌缓茫课铱上不读四兀♀��
他有点痛苦，犹豫了一下：鈥溌杪枰灿幸恢Γ脱丈煌Ｆ渌亩家谎Ｈ寐杪璋阉侵λ透愫貌缓茫库��
鈥溈墒抢鲜拖不赌阏庵粕陌。∧懵杪枘侵焐模也幌不丁ｂ��
他还在犹豫。
妈妈生气了：鈥溎俏乙拥袅耍∩峡卧趺纯梢酝姹誓兀♀��
他很坚决地取出笔：鈥湶灰拥舭。〔皇撬岛昧怂透鲜α寺穑库��
我接过笔，由衷地赞叹：鈥溦嫫粒≌嫦不栋。♀��
他快乐地笑了。我和他妈妈也相视一笑。
过几天，会把笔还给他。但是，怎项的说辞还没有准备好！
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