Module2 Unit2 How much milk do you want?教案（一）

　　Ⅰ. Warm-up【热身复习】

　　1、Greeting：师生互相问候，谈论上周末的活动或上次郊游的趣事。

　　2、Free talk

　　通过谈论天气、季节，让学生谈论户外活动，从而引出本课中心话题：We鈥檙e going go have a picnic.

　　Ⅱ.Pre-task【任务呈现】

　　1、活动1鈥斺�斖瓿煽翁没疃�用书练习1

　　请学生先仔细看Lili的购物单，分别读出上面列出的食物，然后听一遍录音。录音中提到的食物如果在购物单上，学生就要在相应的食物旁划钩。再放一遍录音，全班订正答案。

　　如：We need something for our picnic.

　　What do we need? Did you make a shopping list?

　　What are you going to take on our picnic?

　　学生汇报自己小组设计的购物单来复习单词。

　　然后教师通过提问：鈥淗ow many /much do you need?鈥�

　　让学生把单词放进代表How many或How much的两个小屋里，将可数名词与不可数名词进行分类。

　　2、活动2完成课堂活动用书 Unit 2练习3

　　听录音，根据录音将物品与鈥淗ow many鈥︹�Γ库�澔蜮�淗ow much鈥︹�︹�澖�行连线，巩固语言练习。

　　3、活动3：[任务呈现]

　　教师将各种食物、饮料等标上价钱，模拟超市情况提出中心任务鈥斺�數匠�市购物。

　　Ⅲ.While-task【任务实施】

　　1、活动1鈥斺�敵�市购物

　　教师扮演售货员，各小组到Miss Lu鈥檚 Supermarket 购买购物单上的郊游食品。每小组金额为200元。要求学让合理搭配，注意健康饮食。

　　完成任务所需要的结构：

　　售货员用语：Can I help you?

　　How much do you need/ want?

　　How many do you need/ want?

　　购物用语 We need/ want 鈥︹��

　　2、活动2鈥斺�斪罴咽刍踉�

　　四人小组活动，以小组为单位，根据购物单上的物品进行英语购物活动，每人轮流做一次售货员，看谁能在规定时间内较好地运用完分配的购物资金，购买到自己喜欢的商品，并选出该组最佳售货员，参加全班的比赛。

　　Ⅳ.Post-task【任务展示】

　　1、活动1 鈥溩罴咽刍踉扁�澠辣然疃�

　　请各小组的优胜者竞聘鈥溩罴盐绮痛傧�员鈥潱�让全班以鈥溛业奈绮颓宓モ�澒郝蛭绮汀２⑸�透健康饮食概念。

　　完成该任务的语言结构：

　　What do you want for lunch?

　　I want鈥︹��

　　How many/much do you want?

　　Here you are.

　　2、活动2 Lunch

　　I am a teacher . My sister is a nurse. One day I had lunch with her. We had a kilo of ducks, two glasses of milk. But her baby only had a bird鈥檚 arm. And she had a beautiful balloon, too.

　　让学生注意板书的划线单词，并仔细听鈥渦, o, ar, a, er, ir, ur 鈥澰诘ゴ手械姆⒁簟�

　　活动3、通过歌曲完成本课教学，并用自己所需的午餐替换歌曲内容。

　　V. Homework【作业超市】

　　1. 朗读课文，表演对话

　　选作：为自己家的本周的购物制作清单

　　教学后记：