Module4 Unit1 It`s mine.教案（七）

　　一、 教学目标：

　　1. 语言知识目标：

　　学习单词mine; yours; his; hers; argue; matter; wear; line; clean;

　　学习句型：It鈥檚 mine/yours/hers/his. It isn鈥檛 mine/yours/hers/his.

　　2语言技能目标：

　　使学生能用It鈥檚 mine/yours/hers/his表明物品的所属关系。

　　3.情感目标：

　　使学生在学习活动中意识到朋友间发生误会时不要争吵，要勇于认错，及时解决矛盾。

　　二、教学重难点：

　　教学重点：能清晰准确地发出本课所教单词的音。

　　教学难点：能用It鈥檚 mine/yours/hers/his表明物品的所属关系。

　　三、教学过程：

　　Step 1.Warming up 热身活动

　　1. Say the chant 鈥減en and pencil鈥�

　　[设计意图]:在教学伊始，Chant热身活跃课堂气氛，使学生精神饱满，思想集中，使学生在不知不觉进入新课。

　　2. Divide Ss into two groups. Let鈥檚 have a match.

　　[设计意图]:分组比赛.课堂各项教学活动均以小组活动为主线，结对或全班活动为辅，学生互相交流，切磋，共同完成学习任务，在合作中感受学习英语的乐趣及交流的意义，也通过小组成员之间鈥溔偃栌牍测�澋墓叵刀�形成同步学习的环境

　　Step 2.Presentation 呈现新知。

　　1.T（举起手中钢笔）:

　　It鈥檚 my pen. I can say 鈥淚t鈥檚 mine鈥� Teach mine and learn the new lesson. (说It鈥檚 mine时指向自己并板书，重读mine)

　　T（找一生到讲台，举起该生的钢笔对他说）：It isn鈥檛 my pen .It鈥檚 yours. 板书It鈥檚 yours，并教学生认读。

　　Let Ss practice in pairs.

　　T（走到一个男学生面前拿起他的钢笔对着全班学生）It isn鈥檛 mine. It鈥檚 XXX鈥檚

　　I can say 鈥淚t鈥檚 his鈥�. 板书It鈥檚 XXX鈥檚, his,并教学生认读)

　　Teach hers in the same way. 板书

　　Let Ss practice in groups.

　　[设计意图]:利用学生手中的实物教学，形象直观有利于学生更好的掌握人称的变化；单词教学注重了以旧带新，能更多的扩大词汇量;学生的训练方式灵活多样。