《an en in》课后反思
《an en in》教后反思
今天我教了an en in和yin,这一课我自我感觉有两点做得还可以:
⒈今天所教的是三个前鼻韵母,发音比较困难,在教学an 时,我就用手势辅助教学。我用一手充当上腭,一手当舌头,边打手势边发音 an ,学生容易掌握 an 的口形,先是嘴巴张大,然后把舌头顶上去,但不能松开。教学 en时,我适当引导,让学生说出发音的要领,用手势表示。教 in时,教师不用多说,学生基本能掌握读音,我觉得这种教法比较直观,形象,比较实用。
⒉游戏是学生喜闻乐见的形式,爱玩,爱活动是孩子的天性,在课中复习巩固这个环节。我设计了鈥湶虏率撬澋挠蜗罚鲜χ徽抛觳环⒁簦醚吕鲜ο敕⑹裁匆簦瓤趾螅追拙偈帧T谟蜗分校塘怂У闹丁
《an、en、in》教学反思:
在an en in 的读音巩固环节与声母拼读的环节中,我分别与学生进行了两个小游戏:鈥湶虏挛沂撬澓外溦遗笥砚潯@鲜φ抛旖鲎龆鳎环⒊錾簦醚略夏福成涎笠缱趴炖值男θ荩窃谕嬷校塘怂У脑夏福У帽冉显怠
在本课快要结束时,我让学生说说今天这节课,你学到了什么。学生个个踊跃举手回答:鈥溛已Щ崃薬n 、en 、in这三个鼻韵母。鈥濃溛已Щ崃说蹦悴欢氖焙颍虮鹑饲虢獭b濃溛抑懒松钪械暮芏嘧值钠匆衾锒加姓饧父鲈夏糕︹︹澭ü约旱娜鲜叮约旱幕郏约旱姆⑾郑嘈潘墙в兴瘢в兴ぁ
《an en in》教学反思:
在学习复韵母时,我发现总有部分学生分辨不清ei 和ie、iu和ui,原因是他们没有掌握发音方法,靠死记硬背来掌握复韵母的发音,当然容易混淆了。所以我以为在拼音教学中,重要的是教给学生拼音的方法。在我们海门人的发音中,前鼻韵母和后鼻韵母是区分不清的,因此,教会学生准确发前鼻韵母的音是拼音教学的难点。为此我把前鼻音鈥渘鈥澋姆⒁粝饶贸隼唇薪萄АN蚁冉萄焉嗤诽穑ピ谏涎来玻帽亲臃⑩渘鈥澋囊簦醚辛顺醪降那氨且舻母拍睿缓蠼星氨窃夏傅慕萄А=萄е幸詀n为例进行前鼻韵母发音方法的指导,an先发a,再把舌尖抬起顶住上牙床,鼻子出气,发鼻音鈥渘鈥潱ü废埃芄蛔既贩n的音了。在进行en 的发音教学中,引导学生用an 的发音方法来练习发音,先发e 的音,再抬起舌头发鈥渘鈥澋囊簦n时,就放手让学生自己去体会发音方法。这样效果还不错。
《an、en、in》教学反思
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