《看菊花》课后反思
《看菊花》教学反思
《看菊花》记叙了小作者与爸爸妈妈在公园里赏秋菊的经过，向人们展示了深秋季节，各色各样的菊花迎着寒风争奇斗艳的美丽景色，从中让学生体会菊花不怕冷的品质。
上课时，我利用多媒体课件的展示，让学生仿佛置身于菊花盛开的秋天的公园内，营造了较为真实的氛围，把孩子的心灵带到广阔而缤纷无限的大自然里，尽管学习在课堂里，但是学生的思绪已飞翔于菊花丛中；并调动学生多种感官，多角度感受菊花的美，在此过程中，教师的相机指导，也使学生的观察能力、想象能力、语言表达能力得到培养。
同时在教学中我也特别重视学生词语的积累，在教学鈥溁频模椎模痰模虾斓拟�澥焙蛉醚贸捎锝懈爬ǎ芸焖党隽蒜�溛骞馐逖樟宀淑头祝宀拾哽碘�澐岣涣私萄谌荨Ｔ诮萄Ы咏采氖焙虼煅俺乱阈吹摹肚锞铡芬皇乜砹搜瓮庠亩恋氖右埃栈ǖ钠分视檬幢泶铮采噶硕匝镂难笆饣呐嘌�
《看菊花》教学反思：
《看菊花》这篇课文讲的是星期天爸爸妈妈带鈥溛意�澣ス翱淳栈ǖ氖隆？挝牡牡诙谓艚粑柒�湽袄锏木栈ê每醇蒜�澱饩浠袄葱吹摹６杂谡庵肿芊纸峁沟墓苟畏绞剑蛭堑湍昙对亩疗鸩浇锥我苊夥彼龅姆治鼋步狻＝萄保沂贾瘴莆颐堑湍昙队镂慕萄У难芯恐魈猓プ≈氐愦视铮艨垅�溈挝闹心男┯锞浒丫栈ㄐ吹妹�?为什么说它美?鈥澚礁鑫侍猓ü赐蓟岸嘀中问嚼识粒寤峋栈ǖ难丈馈⑹慷唷⒉慌吕涞奶氐阋约叭嗣嵌跃栈ǖ囊懒怠０镏抑氐愦殊�溡欢涠溻�� 鈥溡淮源遭�濃�溡黄�濃�溣赔�濃�溕岵坏免�澋鹊龋佣匝杏锔信嘌Ｌ乇鹗羌由隙鳌⒈砬椋丫栈侵职练缢募崛托蜗蟾母枇撕芎玫内故汀Ｖ氐憔涠梁昧耍簿投脸隽司栈ǖ目砂⒕栈ǖ拿酪约叭嗣嵌跃栈ǖ南舶渌涠我簿涂梢哉兆耪庵忠延械挠锔卸料氯ィ牡母星槔识烈簿捅冉系轿涣恕Ｔ诖嘶∩贤ü杂杀场⑼ケ场⒅该场⒖椿媾淅直车刃问剑镏琶赖姆段慕心诨�
《看菊花》教学反思
在教课文《看菊花》时,我抓住表示菊花多而美的数量词"一朵朵,一束束,一丛丛"进行反复诵读,并引导学生迁移生活体验,感受菊花开得茂盛多姿的美.
一年级是在阅读起步阶段,我们还应树立大语文教学观,引导学生将生活体验迁移到课堂学习中,帮助培养语感.低年级学生的语言特征是词语概念总是和事物表像紧密结合着,脱离了一定的表像,学生就很难人情人景.因此若是空洞地读文,便难以对学生进行语感培养.我在上课前,曾指导过学生看菊花, 为这一课对学生进行语感培养提供了生活体验.课堂上,在学习有关菊花颜色,数量的语句时,我通过课件演示出五颜六色,姿态各异的菊花,激活学生脑海中的生活画面,让他们说一说自己看到菊花时所看到的景象.在亲身体验下,鲜明的语感自然而然地产生了.比如,看完画面再读表示菊花颜色的语句时,就不像初读课文时那样一字一顿地读.通过自然的停顿和转声处理,五颜六色的菊花仿佛一下就呈现于眼前.在读"一朵朵,一片片"时,因为亲自看到过一大片的菊花,有过被菊花簇拥的感受,读到"一片片"时就自然地扬起了声调,与前面的语句有所区别,突出了菊花的多.
| 相关文章： | ◇ 菊花开 | ◇ [植物类] 菊花 |
| ◇ 秋天菊花开 | ◇ 大班主题活动《秋天菊花开》 |
