江苏公布《学前教育条例（征求意见稿）》

　　幼儿园“去小学化”拟入法

　　但家长“不输在起跑线”的心态仍让孩子挺累的

　　“征求意见稿”中引人注目的一条是：“禁止集中实施汉语拼音以及汉字读写训练、数字书写运算训练、外语认读拼写训练等违背学龄前儿童成长规律的行为。”

　　昨天记者采访了解到，前几年我市已出台相关规定，禁止幼儿园“小学化”，然而在家庭教育中，幼儿教育“小学化”现象却屡见不鲜。

　　教育局：严查幼儿园学科化教学

　　据悉，目前我市幼儿园用的教材，是江苏省《幼儿园综合活动丛书》。

　　“教科书内容有语言、科学、艺术、健康、社会等5大领域。”泰州市儿童教育实验中心园长黄秋香介绍，“各部分内容相互渗透，促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能的发展。”

　　黄秋香说，儿教中心严格按照要求，大多以游戏为主，不专门进行语文、数学等学科教育。

　　市教育局基教处吴玲介绍，几年前，我市已出台相关规定，禁止在幼儿园进行学科化教学。我市幼儿园总体执行情况良好，学生在幼儿园里主要还是以游戏为主。

　　“我们幼儿园的教材都是教育部门推荐的，严禁开设语文、数学等学科类课程。”泰州市幼儿园莲花分园副园长马洁说，平时在游戏、活动中，只会有时涉及到一些拼音、英语单词的教育。比如在游戏课上，老师会通过指挥幼儿找正确的字和画，锻炼孩子双手协调能力、理解能力。

　　据悉，市教育局在检查中，曾发现少数农村幼儿园教幼儿识字、写字情况，都给予了严肃批评，并责令立即整改。

　　家长：不让孩子“不输在起跑线”上

　　“我的小孩已经能算100以内的加减法了！”“你们家孩子报了几个学习班？”暑假里，这样的对话经常听到。记者采访发现，幼儿家庭教育“小学化”现象越来越普遍，不少家长都为自己的孩子报了“文化班”。

　　“98减49等于多少？”“等于49！”在经过幼儿珠心算班的训练后，刘先生只要出“100以内加减法”的数学题，5岁的小女孩都能对答如流。为此，刘先生在同事面前赚足了面子。

　　刘先生认为孩子有潜力。今年暑假，刘先生又给孩子报了识字班、英语班。“没办法，同事的小孩都在补课，我家也不能落后，不能让小孩输在起跑线上。”

　　“现在公办幼儿园不教基础知识，上了小学孩子跟不上咋办？”不少家长这样想。今年秋学期，市区朱女士的小孩读大班。原来一直坚持不送孩子去“文化班”的朱女士，暑假还是送孩子去补习汉语拼音。她说，小孩学了拼音，上小学一年级时就会轻松点。“小孩上的补习班里，有不少是幼儿园的同学。

　　专家：幼儿太小，不要“拔苗助长”

　　在采访中，专家们普遍不支持“幼教小学化”做法，认为这是“拔苗助长”。