《要路还是要树》教学设计

　　一、教学准备

　　课前指导学生搜集一些有关环保和城市建设方面的资料。

　　二、教学过程

　　（一）讲述南方某一城市，因城市道路发展的需要，砍掉了生长几十年的大树，从而引发了一场“要路还是要树”的讨论。由此引出话题。

　　（二)组内交流

　　1。从“要路还是要树”出发，根据自己在课前搜集的资料，发表自己的见解，说明自己的理由。

　　2。再交流中，师要鼓励学生质疑，相互解答。

　　（三）组织辩论

　　1。根据学生的不同观点，让学生自由组合，进行辩论，充分发表自己的见解，形成交流的高潮。

　　2。再辩论中，要指导学生认真听取别人发言，大胆、清楚的陈述自己的见解。如果说不清楚，语句不够通顺，可组织学生相互评价、补充，教师适当点拨。

　　（四）全班讨论

　　1。教师提供有关城市建设与环保相关的图文资料，引导生体会路与树都重要。

　　2。怎样解决这个问题呢？你能想出一些好的办法吗？组织生讨论交流。

　　3。评出方法的可行性，提出修改意见或质疑。前者为讨论重点。

　　（五）创设情境，模拟表演

　　生自由组合，分别扮演市长与学生，把自己的好法子告诉南方某城市的市长，发表自己对该方法的看法和态度。

　　（六）对表演进行评价，师总结。