《植物妈妈有办法》课文导学

　　大自然里的植物是怎样传播种子的呢？读了这篇课文，你能用自己的话说说吗？

　　《植物妈妈有办法》辅导提示

　　家长在辅导孩子时，让孩子通过初读课文知道，这首诗歌主要写了蒲公英、苍耳和豌豆传播种子的方式。再读课文，应该知道课文中运用了拟人和比喻的修辞方法。“孩子”指的是植物的种子，“长大”是指植物的种子成熟了。

　　了解蒲公英、苍耳和豌豆传播种子的方式，应该放手让孩子自学。从而总结出：蒲公英的种子长着绒毛，像降落伞一样，被风一吹，飞向四面八方。苍耳的种子有“带刺的铠甲”，可以挂在动物的皮毛上走遍四方。豌豆的种子是经过太阳晒裂豆荚，蹦跳出来。这些不同的传播种子的方式是由种子的不同特点决定的。这一点学生也该悟出来。

　　结合课文的插图，可以帮助孩子理解课文内容。

　　家长还可以启发孩子说一说，还知道哪些植物传播种子的方式，培养孩子探索大自然奥秘的兴趣，丰富他们的知识。例如：石榴靠小鸟吃掉种子后拉出的带种子的粪便这一方式传播种子，榆树靠风力传播种子等等。

　　结合课文上下文的内容理解下列词语的意思：旅行、准备、铠甲、炸开。

　　书写生字时，注意“植”的右边的“直”是三横，“旅”的右下边是“ ”，“降”的右下边是“ ”，“乘”的笔顺是千乖乘。

　　课文中的“得”是多音字，在这里不念 dé 念 děi，是必须，需要的意思。明白这一点，学生做课后练习就不困难了。

　　《植物妈妈有办法》要点指路

　　学习这首诗歌时家长应该指导孩子掌握的是：

　　第一，知道这首诗歌主要写了什么内容。

　　第二，知道课文在叙述中运用了哪些修辞方法。

　　第三，了解蒲公英、苍耳和豌豆传播种子的方法。

　　第四，懂得植物种子的特点不同，传播种子的方式也不同。

　　第五，结合课文上下文内容，理解一些新词的意思。

　　第六，书写生字时，注意个别字的字形。

　　植物妈妈有办法》学习小结

　　这是一首以自然知识为内容的诗歌，讲的是植物怎样传播种子。了解“妈妈、孩子”所代表的事物是理解课文的难点。学习时可借助实物和挂图，找出植物的种子特点，加深理解。

　　《植物妈妈有办法》教法建议

　　１、这首诗的内容，对少年儿童有很大的吸引力。因此在课堂上教师就不能讲得过多，面面俱到，应该抓住重点给学生创设学习的空间，结合课文谈出自己的认识，明白道理就可以了。

　　２、结合课文中的插图，让学生去观察，了解三种植物传播种子的方法。让学生分别去理解，去体会。带着问题去读书，在读书的过程中逐步解决问题。激发学生热爱大自然的情趣和对知识的渴求。