小学语文五年级上册：第六单元课文课前预习

　　17、地震中的父与子

　　【课前预习】

　　1、认真读课文，读准课文中的生字字音，借助字典或联系上下文理解本课的词语。昔日、废墟、疾步、绝望、瓦砾、破烂不堪

　　2、画出使自己深受感动的句子，在旁边写感受。

　　3、不懂的或有疑惑的地方提出问题。

　　【预习作业】

　　一、 写出下列词语的反义词。

　　坚定（ ）绝望（ ）幸福（ ）

　　二、写一写父母亲为我们做的微不足道，却又又饱含父母之爱的事。

　　18*慈母情深

　　【课前预习】

　　1、认真读课文，能认识本课的生字及理解相应的词语。

　　失魂落魄、震耳欲聋、脊背、龟裂

　　2、找一找描写母亲外貌、语言、动作和神态的重点语句，体会母亲的情深。

　　【预习作业】

　　一、有感情朗读全文。

　　二、搜集歌颂母爱的诗歌，选择其中的一首默写下来。

　　19、鈥溇�彩极了鈥澓外�溤愀馔噶蒜��

　　【课前预习】

　　1、认真读课文，能认识并能正确书写本课的生字及理解相应的词语。

　　糟糕、确实、自豪、誊写、敬仰、判断、出版、戏剧、严厉、灵感、创作

　　源泉、警告、提醒、把握、谨慎、极端、一如既往、得意扬扬

　　2、想一想父亲和母亲对巴迪的诗为什么有不同的看法。

　　3、找一找人物的动作、语言和心理活动描写的语句，体会爱的不同表达方法。

　　【预习作业】

　　一、看拼音写词语。

　　t茅ng xiě chū bǎn q铆 sh铆 jǐn sh猫n

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、写近义词。

　　赞扬（ ） 漂亮（ ） 自豪（ ）

　　三、按课文内容填空，并回答问题。

　　这些年来，我少年时代的两种声音一直交织在我的耳际： ， ； ， 鈥︹�λ�们像两股风不断地向我吹来。我觉得把握我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道， 也好， 也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点鈥斺�斈蔷褪� 。

　　1、这两种声音是指什么？

　　2、这两种声音对鈥溛意�澆�生怎么样的影响？

　　20*学会看病

　　【课前预习】

　　1、认真读课文，能认识并能正确书写本课的生字及理解相应的词语。

　　打蔫儿、残忍、喋喋不休、雪上加霜、按图索骥、艰涩、忐忑不安

　　2、找一找描写母亲的语言和心理描写的句子，体会母亲的情感变化。

　　【预习作业】

　　一、在括号里填上合适的词语。

　　面对（ ） （ ）地指教

　　改变（ ） （ ）地走了

　　留下（ ） （ ）地判定

　　二、说说对以下词语的理解，并选择其中一个词说一句话。

　　按图索骥：

　　聊胜于无：

　　喋喋不休：

　　三、看文中插图写一段话。