冀教版小学语文第一册:《我是中国娃》教案(1)
《我是中国娃》教材简析
教学要求
1.会写田字格里的四个生字,做到笔顺正确。
2.正确认读十三个生字。
3.借助汉语拼音朗读课文,背诵课文。
4.了解课文内容,培养学生的民族自豪感和爱国主义情感。
教材分析
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儿歌语言浅显生动,意蕴悠长。通过学习要使学生感受到鈥溛颐堑淖婀兄泄泄俏颐堑募意潯
《我是中国娃》教学建议
一、创设情境,帮助学生理解课文
1.教师可以出示一组照片,或是多种肤色的儿童的单幅照片,或是中国儿童和外国朋友在一起的照片,让学生观察:照片中哪些可能是中国人?为什么?
2.用中、英等多种文字出示鈥溎愫免澮痪湮屎蛴铮醚寤嶂泄淖趾推渌椅淖值牟煌
二、读课文
在学生对课文内容有了初步认识的基础上,可以自读课文。读准字音,看清字形,读通顺,读正确。
三、用自己喜欢的方式向大家展示自己对课文的理解
1.有感情地朗读。
2.表演性朗读(伴音乐或动作)。
3.配上自己喜欢的曲子唱一唱。
4.小组同学齐读。
5.说说自己对课文的理解。
教师要鼓励学生不拘形式,用自己喜欢的方式表达自己的内心感受。
四、识记生字
1.识字。先检查学生对生字的认读情况,再有的放矢地指导。鼓励学生开动脑筋,用自己认为最有效的方式记忆汉字。可以利用词语或偏旁记忆:如鈥溠邸⒕︹潯⑩溗怠⒒扳澋取R部梢孕谓直冉霞且洌衡溚封斺敶筲斺斕焘潱烩準氢斺斪哜潱烩溞粹斺斪肘潯
2.写字。中:鈥溈阝澥潜饪冢屑湟皇又小I褐氐阒傅急仕臣暗谌实某ざ毯臀恢谩M罚褐氐阒傅急仕场b溚封澴詈笠槐实谋驶氢湹汊潱皇氢溵噔潯2唬褐氐阒傅急仕场b湶烩澋淖詈笠槐实谋驶氢湹汊潱皇氢溵噔潯
五、生字复习巩固
做动作识字:学生出示生字卡片,另一学生看到后做相应的动作。如鈥溠劬︹潯⑩溚贩⑩濃斺斢檬种干硖宓南嘤Σ课弧b準氢潯⑩湻疋濃斺數阃坊蛞⊥繁硎尽b溗祷扳潯⑩溞醋肘濃斺斪鏊怠⑿醋础
《我是中国娃》 教学设计(一)
教学目标
1.正确认读13个生字;会写田字格里的4个生字,做到笔顺正确。
2.借助汉语拼音朗读课文,背诵课文。
3.了解课文内容,通过学习感受到鈥溛颐堑淖婀兄泄泄俏颐堑募意潱慌嘌拿褡遄院栏泻桶饕迩楦小
教学重、难点
重点是识字、写字和有感情地朗读课文。
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