冀教版第一册：《我和我的小伙伴》教案（1）
教学要求
1．写田字格里的六个生字，做到笔顺正确。
2．正确认读十二个生字。
3．借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。
4．了解课文内容，培养学生互助友爱、团结合作的精神。
教材分析
课文是一篇小散文，以一颗小水滴自述的方式讲述了鈥溛意�澓外�溛意�澋男』锇槊峭衅鸶榍车哪敬⒕然罡煽实暮堂绲墓蹋嫠叽蠹乙桓龅览恚褐挥衅胄男Α⑼沤岷献鳎拍芨沙墒虑椤�
《我和我的小伙伴》教学建议
一、自读课文，自学生字词语
学生自读课文，说出不认识的生字词语，同学问、师生间互相帮助，共同解决。
二、朗读课文，理解课文内容
可以采用教师范读、听录音朗读、指名读、分角色朗读等多种形式提高朗读兴趣。
指导有感情地朗读第一段。鈥溣兴玻兴玻夷芎叫欣玻♀�濃�斺�斠脸瞿敬解�溛意�澲蟮男老病⒓ざ６�溛意�澋牧α刻×耍荒芄煌衅鹉敬�斺�敹脸鐾锵Ш褪�
学生自读体会第二、三自然段。同学问互相评评说说什么地方读得好，还有哪些地方有待改进。
第四自然段可以分角色朗读。
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鈥溛颐橇鞯侥敬骡�︹�ν衅鹆四敬ｂ��(小水滴齐声说)鈥斺�斠硐中∷蚊瞧胄男戎敬挠缕托判摹�
鈥溞恍荒愫湍愕男』锇椤ｂ��(小木船独白)鈥斺�斖怀鲂∧敬南苍糜敫屑ぁ�
学生自己练习朗读第五自然段，同学之间互相评议。
三、联系实际，深化理解
同学之间互相说一说：你和你的小伙伴一起做过什么事?调动学生的生活积累和情感体验，结合实际说一说，深化理解。
四、发挥想象，表演课本剧
以小组为单位把课本改编成课本剧，在班内上演。比一比哪个小组、哪个同学演得好，由全班同学一起评出各个奖项。
教师要启发学生开动脑筋，发挥创造力和想象力，把课本中的故事改编得更加完整、连贯。比如，第四自然段的第一句话，鈥溛遗芑匦『樱嚼戳宋业男』锇椤ｂ�濃�溛意�澔岫孕』锇樗敌┦裁茨�?动动脑筋，发挥想像，把这部分内容表现出来。
五、识记、书写生字
用自己喜欢的方式识记、书写生字。
《我和我的小伙伴》 教学设计（一）
教学要求：
1、会写田字格里的六个生字,做到笔顺正确。
2、正确认读十二个生字。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
4、了解课文内容,培养学生互助友爱,团结合作的精神。
课前准备:
1、教师准备:多媒体课件小木棒
2、学生准备:自己喜欢的人物头饰。
第一课时
一、激趣揭题
同学们，你们喜欢做游戏吗？现在我们一起来做个游戏。（出示一根小棒）谁能把它折断？（指名学生试一试）
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