unit2 she looks active Lesson9

　　教学内容（Teaching contents）

　　Just speak

　　情景会话：

　　学生们在表演鈥湹缡右衾痔富扳�澖谀浚琄ate 扮演记者，采访新同学 Anna 和 Tom，新同学要具体回答采访中提到的出生地点、自己所喜欢的娱乐项目等问题。

　　教学目标

　　能够询问和回答某人来自什么地方。

　　教学重难点（Important and difficult points)

　　重点聚焦：

　　Where do you come from?

　　I come from New Zealand．

　　教具准备（Teaching aids）

　　1．准备本课的学生卡片、教师卡片、教学挂图、投影片和录音磁带。

　　2．准备玩具话筒。

　　3．准备做调查用的卡片。

　　4．准备英国、美国、澳大利亚、新西兰等英语国家的国旗图片。

　　教学步骤

　　Step1. 热身 / 复习（Warm-up / Revision）

　　(1）教师出示一张世界地图，让学生观察地图并说出自己所知道的国家的英文名称，看哪个学生知道的多、说的多。

　　(2）播放 Where are you from? 的歌曲录音带，教师引导学生把 Where are you from? 换成 Where do you come from? 然后分组演唱，一组同学唱问句，另一组同学根据教师出示的小国旗，唱答句。

　　Step2．新课导入（Presentation）

　　(1）教师利用简笔画，画出在机场一些外国人刚下飞机的场面，教师在黑板上贴上不同肤色、不同年龄、来自不同国家的外国人的图片，他们每人衣服上都印有他们国家的国旗。

　　(2）教师先让学生根据国旗说出这些外国朋友来自哪些地方，如：日本、美国、英国、澳大利亚、法国、德国、新加坡等，然后发给部分学生不同的小国旗。创设一个到机场欢迎外国朋友的场景。

　　教师说：

　　Look at the foreign friends．They come from different countries．

　　You can introduce them and ask them a few questions．

　　分组自由结合进行采访活动，并要求记录采访的结果。

　　(3）请每个学生分别到前面来表演。

　　(4）教师向全班学生提出建议，Shall we have a TV （Music）Talk? 并交待要完成的任务，每位中国小朋友都要向大家介绍自己新结识的外国朋友，并邀请一个同学作为主持人，进行采访。

　　(5）教师先作示范，介绍一位外国朋友，教会学生介绍朋友的方法：

　　Let me introduce my new friend．

　　This is Kate．

　　组织全班学生在小组里交流，分别介绍。然后教师扮演主持人，和学生 S1 进行以下对话内容，先请 S1 介绍自己的新朋友 S2。

　　S1: Miss Li, let me introduce my new friend．This is Ann．

　　T: Nice to meet you．

　　S2: Nice to meet you, too．

　　T: Where do you come from?

　　S2: I come from America．

　　T: Are you good at singing?

　　S2: Yes, I am．（No, I'm not．）

　　教师再请几位学生分别来和同学作采访对话练习，并组织全班学生分组扮演角色进行采访活动。

　　(6）教师展示教学挂图，请学生看图，并介绍他们也在进行 TV Music Talk，请全班同学听录音，模仿跟读。

　　(7）分角色表演对话。

　　Step 3．趣味操练（Practice）

　　(1）在卡片上写下 Anna, Tom, Carol, Ken 等名字并注上他们来自哪些国家。让学生玩掷沙包游戏，谁被投中，就在卡片中抽取一张，然后用 I'm .... I come from .... 做介绍。

　　(2）传口信游戏：把学生分成 6～8人一组，每组的第一个学生小声向第二个学生说一句话，如：I'm Anna．I come from Canada．不要让第三者听到。然后第二个学生接着往下小声传递口信，直到最后一个学生。最后的人要大声说出口信内容，由第一个学生判断口信传递是否准确。

　　Step 4．课堂评价（Assessment）

　　教师指导学生完成《活动手册》中相关的内容。