孩子在童趣中学习语言

　　进行听说话的训练

　　儿童学说话是从听说话开始的，对于幼儿来说要随时提供听说话的环境。最简单的方法是随时说着你正在做的事，如：你在洗衣服，可对孩子说：鈥溌杪韪�爸爸洗衣服。鈥澞阍诳词椋�可以说：鈥溌杪柙诳词椋�宝宝长大了也要看书。鈥澔箍梢运岛⒆诱�在做的事，如孩子在吃苹果，你说：鈥湵Ρυ诔云还�，好吃吗？鈥澓⒆釉谕嫱婢撸�你可以说：鈥湵Ρυ谕婊�木，真乖。鈥澱庵钟镅曰肪车淖饔迷谟诳�拓儿童的鈥溙�-说系统鈥潯６�童与成人交往时，在最初自发发音的基础上和视、听、触的过程中，通过生活活动和游戏，就会模仿成人的语调和语调，也就是学会了说话。

　　在训练孩子听话能力的时候，父母可适时选用较慢、重复的话语对孩子说话，有助于孩子理解和模仿父母的话语，这对幼儿初期的语言发展很有好处。父母说话时务必做到发音准确、清楚，因为孩子从小养成的语言习惯和发音特点，以后是很难改正的，要让他们从小就规范化地使用语言，为将来的口语表达奠定基础。

　　让孩子在童趣中学习语言

　　生活在单调环境中对孩子的语言发展不利，要创设不同的生活环境，让孩子见得多，听得多，才有鈥溗夭拟�澘伤怠Ｈ缬锥�园的小朋友常常分不清左右脚的鞋子，若老师只是单纯地说教这是左脚鞋子，那是右脚鞋子，说得再多孩子可能还是分不清。这时，老师可以编一个童趣味十足的小故事：鈥溞∨笥衙强纯矗�某某的两只鞋子背对着背，都生气了，他们为什么不高兴呢？因为他们在说：鈥槹盐颐谴┐砹耍�我们要面对面鈥欌�潯Ｋ婧螅�老师帮孩子把穿错的两只鞋对换，再说：鈥溓疲�两位好朋友正面对面地点头微笑呢，他们为什么会这么高兴？因为他们穿对了。鈥澙鲜�还可配上一幅人物化了的两只生气鞋子的卡通漫画和一幅正在微笑的两只鞋子的卡通漫画让孩子们边看边说。这样，孩子不仅很快就能分清左右鞋子，而且以后也会用这么有趣的语言去和穿错鞋子的小朋友说话。

　　吴园长说，采用儿童化的语言和孩子说话往往会收到意想不到的效果。比如有的小朋友玩得很脏也不愿洗，那么你可以这样对孩子说，宝宝的小手在说：鈥溛以缟隙喔删话。�可是现在这么脏，我真难过。鈥澅ΡΦ男×车霸谒担衡�溛液媚咽馨。�我希望我很快就能变得香喷喷的。鈥� 小脚丫也在说：鈥溛乙埠苌诵模�我多想舒舒服服休息一会呀。鈥澅Ρψ约壕龆ㄏ认茨母龅胤侥兀亢⒆犹�了之后，不仅非常乐意洗，洗完后还会说：鈥溛业男×车跋闩缗绲模�我的小手变干净了，我的小脚丫真舒服呀！鈥�

　　当然，随着孩子年龄的增长，成人应该采取相应的谈话方式和孩子进行交流，否则会使孩子的语言水平停留在幼稚的低水平阶段。

　　利用图画书进行语言训练

　　在教孩子认识周围具体事物进行语言训练的同时，家长还可借助图书教孩子学说话，如买一些《看图说话》及文图并茂的小图书等。儿童好奇心强，这些形形色色的图画，形象生动，容易引起孩子的兴趣，便于他接受。大人在教孩子看图书时，不要照本宣科，要一边看画一边讲，把画页上的内容概括成一、两句话，用简洁、生动、形象、适合儿童口语特点的语言讲出来，这样使孩子感到亲切，便于他们记忆和复述。对于较大幼儿来说，已有了一定的理解能力和接受能力，可让他们自己对着图画练习说话，大人只是适当地加以指导，这对训练孩子的说话能力和发挥其想象能力很有好处。 吴园长强调，学龄前儿童的模仿力是极强的，作为孩子学习语言的第一任老师鈥斺�敻改福�说话时一定要为孩子作出表率。美国心理语言学家F路R施莱伯说：鈥溡�想知道你孩子将来的语言如何就必须先研究你本人现在的言语。鈥澣绻�父母在孩子面前粗话、脏话随便说，对孩子的身心健康和语言发展都会产生不良影响。为此，年轻的父母在孩子面前一定要注意自己的一言一行，万万不可粗心大意。