大班主题《美丽的春天》教学
1、研究内容及研究情况
乡土塑造活动是将面泥和乡土资源整合而开展的活动,中班年龄阶段是挖掘主题背景下的单个事物进行多材料的乡土塑造。
本学期我们研究的目标是:选择适宜的乡土材料为切入口,提高幼儿乡土塑造的能力。那么如何去选择适宜的乡土材料呢?我园地处农村,是一所乡村幼儿园,有着丰富的自然资源,对幼儿充满魅力,我们需要去发现,去挖掘,去利用,去宣传,让这些对于孩子来说充满了魅力,充满了吸引力的乡土资源,走近孩子的视野,走进孩子的生活,从而提高幼儿的动手能力、审美能力、创新能力,促进幼儿的全面发展。因而我们要因地制宜,就地取材,充分利用农村丰富的乡土资源,实施立足于农村的素质教育,培养出充满好奇、勇于探究,活泼、自信、健康的儿童。运用乡土资源发展是对乡土文化的继承与发扬,是课改理念的具体体现,是整合幼儿园周边资源的具体实践。蝴蝶是幼儿比较喜欢的动物,蝴蝶的美丽翅膀吸引着幼儿,让幼儿尝试探索用乡土材料来表现蝴蝶的翅膀的缤纷多彩。
《纲要》指出,幼儿园和家庭应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。我们通过开发运用乡土资源,并结合家长资源收集乡土材料,并将其投放到幼儿活动中去,促进幼儿能力的发展;丰富了幼儿学习途径、方法。在乡土材料适宜选材的原则上,运用乡土资源创设良好的环境,将乡土材料与幼儿集体活动有机的整合在一起,为幼儿创设一个提高自身能力的平台。
2、主题开展的情况 在开展主题鈥溍览龅拇禾焘澲校⒆用呛托矶啻禾斓亩参锝簧狭伺笥眩纾郝搪痰男〔荩览龅幕ú荨⒀嘧印⑶嗤埽罱募复位饣疃保⒆用欠⑾至嗽诳罩蟹傻暮览龅某岚蚝陀琶赖奈枳宋擞锥且幌伦有朔芷鹄矗弊湃プ胶谑俏泼览龅暮⒆用怯终箍巳攘业奶致郏溊鲜Γ杪杷担览龅暮敲姹涞亩月穑库濃満呛玫模故腔档模库濃満钕不冻允裁矗库澯谑窃诶鲜陀锥耐贫拢⒆用呛透改敢黄鹗占诵矶嗪耐计妥柿希约霸诮淌依锎瓷栌泄睾幕肪忱创碳び锥又杏锥娴姆⑾趾某岚蛏系幕ㄎ剖嵌猿频摹
但是在区角活动中制作蝴蝶、装饰蝴蝶时我发现幼儿对蝴蝶对称的特点把握还是不够,于是我引导幼儿尝试去发现蝴蝶身上花纹左右对称的秘密。蝴蝶翅膀的花纹、色彩斑斓,给予了幼儿充分的想象空间。蝴蝶翅膀的左右对称,为幼儿体验对称的美感,以及为幼儿表现美提供了很好的机会。根据中班幼儿对有序排列等规律有一定的理解,所以预设本次活动,利用多种材料来塑造蝴蝶,并在蝴蝶上用多种材料来有序装饰,既整合了有关数的内容也体现了我们塑造的特色。同时也提升幼儿对蝴蝶对称特征的理解。
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