托班科学教案:《会变颜色的水》
一、设计意图:
本次活动是我们托班一个鈥溚嫔惩嫠婵炖肘澲魈庀碌囊唤诨疃T谝谰萃邪啾ΡΧ运南舶不锻嫠奶匦裕杓票敬位疃?悸堑饺煤⒆釉谟蜗分泄潭运难丈鲜叮才帕搜丈掷嗷方凇N嘌⒆又鞫骄亢投钥蒲У男巳ぃ己⒆拥淖灾鞯姆⑾趾图尤攵嗷方诘某⑹圆僮鳌6邪嗟暮⒆有枰诙喽植僮鞯墓汤丛黾铀堑木楦兄K员敬位疃墙艚粑坪⒆犹氐愫鸵延芯槔凑箍模乇鹂悸堑胶⒆幼灾餍缘呐嘌
二、活动目标:
1.能对水变色现象感兴趣,能知道水变色是由颜料加入产生的。
2.能大胆的尝试操作摇瓶娃娃,并对瓶娃娃按颜色进行分类。
3.能大胆尝试探究水变色的颜色,能大胆的将颜料加入到水中,观察水的变化过程。
三、活动准备:
1.人手一只透明矿泉水瓶(瓶盖上放好颜料红、黄、蓝)、三个大筐子(红色、黄色、蓝色标记)
2.四组透明塑料盒子,装上清水,每组三个滴管、三色颜料(红、黄、蓝)
3.三色卡每种颜色四张。
四、活动重难点:
重点:幼儿能对水变色科学现象感兴趣,并能准确的对颜色进行分类与辨别。
难道:幼儿能自主的进行科学的探索,能大胆的进行活动操作,活动过程秩序井然。
五、活动过程:
(一)活动导入1.今天老师变成魔术师咯!给小朋友变个魔术吧!仔细看清楚咯,老师的瓶娃娃会发生什么变化!老师又是怎么变的!
2.老师双手用力摇瓶娃娃,边念鈥溨溆镡潱衡湵洹⒈洹⒈洌♀
3.引导幼儿说说瓶娃娃发生了什么变化。
(二)引导幼儿尝试操作摇瓶娃娃1.刚才老师是怎么变的?(双手握瓶子,用力摇,边念咒语鈥湵浔浔洌”浔浔洌♀潱2.请小朋友做一回小魔法师来变一下魔法,尝试将瓶娃娃变身!
3.幼儿操作摇瓶娃娃4.检验魔法师是否都合格,给魔法师贴上相应颜色的花。
(三)引导幼儿将瓶娃娃进行分类1.请小朋友将瓶娃娃分别送人相应颜色的家。
2.检验是否有瓶娃娃送错家。
(四)引导幼儿探究水变色的原因。
1.教师拿出同样有颜料盖子的瓶娃娃。小朋友,你猜猜看颜色会是哪里变出来的?
2.引导幼儿找找变色的原因在哪里。(尝试在瓶盖上找一找)3.小结:原来是瓶盖上装上了颜料,颜料加入水中,水就会变颜色了。
(五)变色游戏1.小朋友真能干,居然能把魔术的答案接开了。老师还想到一个好玩的游戏鈥溠丈浔浔洌♀
2.老师拿一个大滴管,将颜料(红色)吸到水箱里,引导幼儿观察水的颜色变化,在那搅拌棒将颜色搅拌均匀。
3.教授滴管使用的方法:小滴管,小脑袋挤一挤,松一松;小水箱上再来挤一挤,松一松。
4.引导小朋友上来尝试将自己喜欢的颜色滴进去,观察变化引起兴趣。
(六)活动延伸我们去班级里,每个宝宝都去尝试玩一下颜色鈥湵浔浔溻澯蜗贰
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