人教新课标小学语文五年级下:第一单元课内阅读练习
*1.草原
1.读了这篇课文,你觉得草原的特点是: ,草原上的景美 更美。
五、品味探究。
2.鈥溠蛉阂换岫狭诵∏穑换岫窒吕矗咴谀睦锒枷窀薇叩穆烫盒迳狭税咨拇蠡āb澱飧鼍渥釉擞昧肆礁霰扔鳎桓鍪前 比作绿毯,另一个是把 比作大花。
3.鈥溎切┬∏鸬南咛跏悄敲慈崦溃拖裰挥寐躺秩荆挥媚吖蠢盏闹泄茄酱Υ渖鳎崆崃魅朐萍省b澱饫锏拟滀秩锯澥侵福 ;勾勒的意思是: ;这句话说明了: 。
4. 鈥溍珊呵樯詈稳瘫穑煅谋滩莼靶毖簦♀ 你是怎样理解这句话的?
答案:1.大、绿、美;人。
*2 丝绸之路
一、按课文内容填空。
1.鈥溗砍裰封澗扌褪翊A⒃赺_______省________市玉祥门外,这里原是汉代古都________,也是丝绸之路的起点,终点往西一直到________。
2.汉朝与西域各国的商贸往来,中国将________带向中亚、西亚和欧洲,如养蚕、缫丝、________、________、________、灌溉等;将西域的食品带到中国,如葡萄、________、________ 、________、________、芝麻、无花果等,还将犀牛、________、良马等动物也带回中国;中国的________ 、________、绘画、雕刻也吸收了外来文化的长处,变得更加丰富多彩、______________。
二、品味探究。
1.望着这座群雕,就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象,仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声。
(1)用鈥溾斺斺澔鼍渥又杏泄亓氲哪谌荨
(2)这句话与课文的鈥 鈥 句相呼应,使文章结构完整,浑然一体。
答案:二(2)两千多年后的今天,每当人们凝望鈥溗砍裰封澗扌褪瘢薏灰鸲酝丈堂场⑽幕比俚腻谙脞︹
3 白杨
一、按课文内容填空。
1.《白杨》一文的作者是( ),课文采用了( )的写法,以白杨树来比喻( )。全文按照( )的思路,歌颂了( )。
2.铁路沿线的一棵棵树好像一把把撑开的( )。
3.爸爸的微笑( ),脸色变得( )。他说:鈥湴籽钍鞔永淳驼饷矗 )。哪儿需要它,它就在哪儿很快地( ),长出粗壮的枝干。( )遇到风沙还是雨雪,( )遇到干旱还是洪水,它( )那么( )那么( ),不( ),也不( )。鈥
二、品味探究
1.突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
(1)爸爸鈥溛⑿︹澥且蛭 。
(2)课文再一次通过父亲神情的变化来 。
答案:1.(1)想到孩子们也扎根边疆,为事业后继有人而感到欣慰。
(2)借物喻人,托物言志。
*4 把铁路修到拉萨去
品味探究
把铁路修到拉萨去,确实不是一件简单的事。正在修建的是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路。风火山隧道施工,关键是控制温度。科技人员指挥突击队员,往刚刚凿开的隧道洞壁喷射混凝土。由于温度太低,混凝土无法凝固。他们拿来暖风机,给隧洞增温,洞壁的冰岩又遇热融化,造成洞壁塌滑。风火山,这座万年冰山露出了狰狞的面目,给筑路大军来了一个下马威!
但是,这一切难不倒我们的筑路大军。科技人员昼夜在隧洞里实地观察,发现冰岩温度变化的规律。经过反复观测、分析和实验,他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度,制服了逞凶一时的冻土。
(1)从鈥溔肥碘澱飧龃饰姨寤岬 _______________________________________,从鈥溨沼阝澱飧龃饰姨寤岬絖_________________________________________________。
(2)文中画鈥溾斺斺澋木渥釉擞昧耸裁葱薮鞘址ǎ空庋从惺裁醋饔茫
___________________________________________________________________________
(3)这两段话主要写什么? ______________________________________________
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答案:(1)把铁路修到拉萨去的的确确不简单;筑路大军找到喷射混凝土的最佳温度是非常困难的。(2)拟人。运用这种写法写出了万年冰山是很难攻克的。(3)写筑路大军历经艰难攻克在冻土里喷射混凝土的难关。
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