托班科学：《玩冰》教案设计

　　活动目标：

　　1．感知冰的基本特性（冷冷的、滑滑的、硬硬的、透明的、会融化的）

　　2．鼓励幼儿参与玩冰活动，并且用语言大胆表达自己的感受。

　　活动准备：大量冰块，碗，毛巾等

　　活动准备：

　　一、 直接引出。

　　师：今天我们宝宝里来了一位新朋友，你们看，它是谁？（出示有眼睛鼻子的冰宝宝并且引导幼儿和冰宝宝打招呼。）我们一起来和冰宝宝来玩一玩吧！

　　二、 每人发一块冰块进行操作，玩冰发现冰的基本特性。

　　1.提问：你玩的冰宝宝是怎么样的？

　　（鼓励幼儿大胆勇敢的去看一看，摸一摸，捏一捏，搓一搓）

　　引导幼儿说说冰宝宝是冷冷的，滑滑的，硬硬的。

　　2.师：老师这里还有一块大的冰宝宝，看看它后面藏了谁啊？（引导幼儿说说冰宝宝是透明的）

　　3.师：咦？闵老师碗里的冰宝宝怎么不见了呀？这是怎么回事呀？（引导幼儿说说冰融化变成水了）

　　师：你们的冰宝宝有没有变出水来？我们让冰宝宝变出更多的水来吧！

　　师：把冰宝宝放在热乎乎的手里搓一搓，冰宝宝就能变出好多水来！

　　4.幼儿玩一玩变一变。

　　三、小结。

　　师：今天我们和冰宝宝做了好朋友你们开心吗？冰宝宝身上有好多秘密。冰宝宝是冷冷的、滑滑的、硬硬的、像玻璃一样透明的，还会慢慢的融化变出水来。

　　四、延伸，冰宝宝晒太阳。

　　师：带着你的冰宝宝去晒晒太阳吧，看看它会怎么样了？