北师大版一上:《小母鸡种稻子》教学设计
一、教学目的:
1.随文认识9个生字,学会写7生字,能用鈥溤敢忖澘谕匪狄痪浠啊
2.理解课文内容,培养学生阅读兴趣及表达。
3.教育学生热爱劳动。
4.初步培养学生的合作意识,表演能力。
二、教学重点:随文识字
三、教学难点:理解课文内容。
四、教具准备:
小黑板、生字卡片、动物头饰、录音带等。
五、教学课时:两课时
六、教学过程:
第一课时
(一) 激情引入,揭示课题
师:同学们,你们喜欢交朋友吗?(喜欢)今天,老师给你们带来了四个新朋友,见到它就喊出它的名字。
生:小母鸡、小鸭、小猫、小猪。
师:这四个朋友我们都认识了,它们就是我们今天要学习的童话故事《小母鸡种稻子》中的主人公。手指伸出来,跟老师写课题,鈥溞♀溩治颐茄Ч槐省!6 ,第二个字是我们今天要学习的生字宝宝鈥澞糕湥幼蟮接遥谝槐适 第二笔是 ,第三笔是 ,从上往下写 ,再写 ,最后一笔是 , 鈥溂︹澥亲笥医峁沟淖郑蟊呤怯郑冶呤悄瘛b溨肘澴蟊呤氢満题澯冶呤氢溨锈潱湹锯澅冉夏研矗蟊呤氢満题潱冶呤氢溡ㄢ潯W詈笠桓鲎质嵌捞遄肘溩逾潯
师:你们一起读一读这个故事的名字。(指课题读)
生:(齐读课题)
小眼睛看黑板,这个字为什么穿蓝衣服?
生:因为它是多音字。
师:在《家》的儿歌中有一句话,泥土是种子的家,它读三声,在这里它读(生:四声)真棒!对,在这它读四声,我们把它的拼音读一读。再读一遍,真干脆,女生来一遍,男生来一遍,全班来一遍。(教师在课题上写出拼音)
师:同学们读得真好!想跟这四只小动物交朋友吗?
生:想
师:那么你们要做到:
1、把课文读正确,读流利。
2、会认绿色通道和田字格中的15个生字。
师:会认绿色通道和田字格中的15个生字,能做到吗?
生:能
师:真有信心
(二)初读课文,快乐识字
1、学生听录音读课文
师:合作是快乐的,这节课老师想和大家一起学习,好不好?
生:好
师:那咱们先听录音机阿姨把课文读一读,请同学们轻轻翻开课文P80,翻好了吗?(翻好了)你们在预习当中不会的读的字宝宝,现在可得认真倾听,用小脑袋记住啦!小指准备好了吗?
生:准备好了
(生听读课文)
3、学生读课文。
师:录音机阿姨读得真好,你们想像她读得这么好吗?
生:想
师:老师给你们带来读书小提示,相信你们能读得和她一样好。(出示读书小提示)
读书小提示:
(1)字音要读准。(如果遇到不懂的字宝宝要怎么办?可以向谁请教?)
(2)词语要连续。
(3)句子不读破。(遇到句子难读要怎么办?生:多读几遍师:大家一起说一遍)
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