怎样培养孩子爱劳动的习惯

　　1、抓住学习动机最强烈的时机。

　　从孩子的发展过程来看，孩子都是喜欢做事的：开始学走路就不要大人抱，学吃饭的时候不要人喂，要自己舞匙弄筷地吃;给他穿衣服，他还会抢着自己套上身鈥︹�φ庑┦焙颍�便是孩子学习做事情最强烈的时候。家长应耐心地教给他们做事的方法，指导孩子做好他们想做的事，使孩子享受到鈥溛一嶙鲡�澋南苍煤统删停�千万不要顾虑到安全或觉得麻烦而不肯让孩子尝试，让他们错失了学习的最佳时机。

　　2、在游戏中学习。

　　对于年幼的孩子来说，他的生活就是游戏，学习做家务也是一种游戏。要他收拾玩具的时候，你可以这样说：鈥溚婢弑Ρν胬哿耍�他们要回家睡觉了，让我们送他们回家吧。鈥澘�饭的时候你可以说：鈥溌杪璧背�师，你当服务员，请服务员帮忙把菜端出去。鈥澋焙⒆痈芯踝黾椅窬拖裢嬗蜗纺敲从腥な保�他们一定会喜欢。

　　3、要鈥溕岬免�澣煤⒆永投�。

　　不要总认为孩子小，许多事情都舍不得让他做而事事代劳，久而久之，孩子没有机会练习，渐渐地，很多事情就真的不会做了。因此，要舍得让孩子锻炼。

　　4、平时多练习。

　　很多家长由于赶时间上班，没时间和孩子磨蹭，看孩子做得慢且糟，就干脆自己来做。其实，家长可以利用晚餐后的时间慢慢教孩子，并试着让他自己来做，自然就熟能生巧了。

　　5、要按孩子的实际水平和能力提要求。

　　孩子的年龄不同，动作技巧、认知程度、体力、耐心均不相同，父母让孩子做家务，应视孩子能力来做，不宜超过，以免孩子因挫折而产生抗拒和畏惧感。

　　6、示范在先。

　　在训练孩子学习生活劳动的具体操作技能时，应做到三性：即父母的示范性、要求的层次性、孩子操作的独立性。如教孩子扫地、洗手帕、洗袜子、穿衣、穿鞋等，先让孩子看大人怎么做，边示范边耐心细致地给他讲解操作要点和注意事项，然后手把手地教，再逐渐放手让他独立操作。

　　7、重复提示。

　　幼儿早期出现的劳动热情，往往会给家长增添一些麻烦，可能要浪费大人一点时间，甚至还会糟蹋一些东西，但是切不能因此轻易地放过教育孩子的好机会。应因势利导，耐心讲解，反复示范。

　　8、多容忍、少责备。

　　在指导孩子时，口气要温和，不宜不耐烦，应有耐心、有步骤、以游戏的方式和心态教导孩子学习。

　　9、积极鼓励，适当赞美。

　　家长要珍惜孩子每次有益的尝试，以鼓励表扬为主。孩子每做好一件事，应及时给予肯定和鼓励。如：给他一个微笑，拥抱一下或说声鈥溞恍烩�潯⑩�湼傻貌淮礅�澏伎梢允购⒆痈械礁咝撕妥院溃�体验劳动的愉快，激起再劳动的欲望。当他失败的时候要安慰他没有关系。

　　10、注意安全。

　　在满足孩子好奇与学习的动机时，安全问题也是不容忽视的。比如：不让孩子自行拿取危险物品，父母要替孩子拿。较大的孩子应教他正确使用方法和动作，以确保安全。