教学目标

　　一、了解鈥湹辍⒎埂⒐�、司、汽、站、园、医、院鈥澗鸥錾�字，会写鈥溨小⒐�、电鈥澣� 个生字。

　　二、正确、流利地诵读词串，感悟词语的意思。

　　三、鼓励门生在街道、社区等生活环境中识字，培育自主识字意识和本领。

　　教学进程

　　1、从图入手，发言引入新课

　　一、图上画的是什么处所？你是若何晓得的？

　　二、两个小朋友站在什么地方？他们在做甚么？

　　2、出示课题，门生诵读课题

　　3、引诱门生看图识字

　　一、图上画了哪些地方？认一认招牌上的字，出示相对于应的词语，在词语中示出要求了解的生字。

　　二、说说自己了解哪些字，在哪儿了解。

　　三、频频认读，让门生说说有是用甚么法子记住字形的。

　　4、指点门生诵读词串。

　　5、巩固实习

　　一、做字音、字形找同伙的游戏，巩固识字结果。

　　二、自由选择词语实习语言。

　　6、指点誊写。