转变观念帮助孩子幼小衔接
如今,只要一提到孩子教育,很多家长都有自己的鈥溡患抑遭潯9槟善鹄矗页ざ院⒆拥慕逃饕嬖谧乓韵录钢中奶菏紫仁氢溚映闪澬偷模M 己的孩子是最棒的,这也是大部分家长的心态;第二类是鈥溗娌ㄖ鹆麾澬偷模衔约旱暮⒆邮橇突嵘咸欤浅婢鸵氲兀矣伤グ伞S姓庋奶募页ひ参 不少;第三类是兼于两者之间,对孩子的学习抓一阵、放一阵,三天打鱼、两天晒网,随着家长时间精力等条件的改变而改变。其实,各种心态都有它自身的利和 弊。比如家长的鈥溚映闪澅旧硎且患檬拢艽蟠蟠俳页な凳┙逃幕浴5颐侵溃魏问挛锒季哂辛矫嫘裕页も溚映闪澋男奶坏┕鹆耍 就会阻碍教育的进程。在我身边就发生过这样一件事:一天早晨,我在接待中班幼儿入园时,发现豆豆的心情不是很好。于是我就追问豆豆妈妈,她说:鈥溊鲜Γ 豆太贪玩了,一点儿都不爱学习,昨天晚上我狠狠地把她揍了一顿!就10道10以内的加减法口算题,竟然写了一晚上也没写明白,害得我生了一肚子的气,您说 这可怎么办呢?脳脳的孩子已经认识了多少个字,会算多少道应用题了。可她?唉!鈥澅谱潘乃甓嗟暮⒆幼鎏狻⑷献郑庋募页と梦蚁萑肓松钌畹某了尖︹
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首先,要充分了解幼儿园教育教学规律和特点
学校教育完全不同于家庭教育,有明确的课程计划、课程标准等教学大纲,制定了一系列的教育规程与教育制度,而家庭教育则依赖于家长自身的教育意 识、教育方法和教育手段。尤其是幼儿园教育,面对的都是幼小儿童,有其自身特点。中国教育学会儿童发展中心主任卢珊珊认为:其实孩子从三到六岁是人生奠基 的重要时期,应该注重全面教育、给孩子未来打下良好基础,这个阶段最为关键。因此,幼儿时期应该注重的是开发幼儿的智能、激活幼儿的求知欲、开启孩子的想 象力,培养孩子的艺术才能,培养孩子的自信心,塑造孩子乐观的性格,让孩子学会独立与合作,培养孩子养成良好的习惯,树立良好的道德观和人生观,激发孩子 的劳动兴趣,并实施理财训练和挫折教育。
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