幼儿园教学说课的方法与技巧
1、让教学理念和教学思想贯穿说课的始终。
说课不是宣讲教案,不是浓缩课堂教学过程。说课的核心在于说理,在于说清鈥溛裁凑庋题潱蛭挥欣砺壑傅嫉慕萄导恢雷鍪裁矗涣私馕裁凑庋觯涝妒蔷樾偷慕萄В荒苁歉吆牡托У摹R虼耍唇陶弑匦肴险嫜敖逃萄Ю砺郏鞫邮芙逃萄Ц母锏男滦畔ⅰ⑿鲁晒⒂τ玫娇翁媒萄е小
突出教学理念与诠释教学思想并不是要向听课者宣讲现代教育教学理论,详细介绍某理论成果,而是在于说明教学方法、学法指导的采用依据,在于说明教学安排的指导思想。如果脱离了说课的基本内容,抽象地阐述教育教学理论,生搬硬套一些教育教学理论的专业术语就会给听课者造成你是故弄玄虚、故作深奥的感觉。
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说课活动要求教师在较短的时间内讲清对教材、学生www.chinajiaoan.cn的分析及教法、学法指导、教学程序之类的教学问题。而有些老师非常重视对前几个环节的处理,即对鈥溗到滩拟澯脞溗到谭ā⒀Хㄢ澔ń隙嗟氖奔洌度虢隙嗟拟溨橇︹潱春鍪恿硕遭溗到萄Ч题澋拇怼F涫登∏∠喾矗悼蔚闹氐闼谟Ψ诺剿到萄Ч讨小6遥词苟越萄Ч痰拇恚膊挥Ω妹婷婢愕剑饕λ登迦绾谓饩鲋氐悖绾瓮黄颇训恪A硗猓翁媒萄У牡既搿⒍匝赖录械闹傅迹彩撬悼握弑匦敕岩环乃甲邢缸聊ソ淮宄摹
3、详实的情景材料展示与案例呈现,让说课鈥湻崧澠鹄础
美国教育家杜威说:鈥溛颐侵髡疟匦胗幸桓鍪导实木榍榫埃魑嘉锥蔚目肌b濃溄萄У囊帐蹙驮谟谀芄淮瓷枨〉钡那榫啊b澰诮萄Ч讨校淌梢杂心康牡匾搿⒋瓷栌虢萄谌菹喔ǖ纳咛宓那榫埃橄笾堆莼苯幽谌荩源税镏由疃越滩牡睦斫猓土端嘉芰Γ由钋楦刑逖椤M咐治隹梢曰橄笪咛澹桓錾腥さ陌咐褪浅晒Φ囊话搿S械慕淌υ谒悼喂讨校任耷榫安牧系慕樯埽裁挥性擞萌魏蔚陌咐褪歉砂桶偷胤治鼋滩闹兜恪R灿行┙淌γ髅魉底约憾稚杓屏硕嗝教蹇渭锤ㄖ萄В瓷枇宋侍馇榫埃谒悼喂讨校贾詹患秸婷婺浚饩腿锰呋骋善湔媸敌浴
4、将"活化"教材的做法说出来,尽量展现自己的教学能力。
说课要体现教学能力。其中根本的做法,是将如何处理教材,安排教学内容,挖掘教材中的生活素材,不断沟通生活中的品德和教材中的品德的联系,寻找教材中的品德知识与学生生活情景的切入点,创设具有生活气息的品德情景,从而把活化教材内容说出来。因为鈥溁罨澖滩牡墓淌钦瓜纸滩乃嘉允窘滩亩钥纬瘫曜肌⒔滩谋旧淼睦斫獬潭鹊墓獭=淌υ谒悼沃杏×拷约菏侨绾未丛煨允褂媒滩摹⑩溁罨澖滩牡淖龇耙谰菟党隼矗砻骷菰滩暮涂翁玫乃剑约霸擞媒逃萄Ю砺鄣哪芰Γ嬲故咀约旱慕萄芰Α
5、适度使用电教手段,做到说课意图直观化。
由于说课的内容大多是抽象的知识和概念,往往是说课者洋洋洒洒通篇大论,听课者如坠雾里,注意力不够集中,真正获得的信息却很少。说课活动中,运用投影等电教手段,不仅能辅助说课者说清自己的意图,而且还能集中听课者的注意力,便之获得更多的信息,大大缩短说课时间,提高说课效率。因此,说课者可以将说课中一些关键性的内容或说课的突破点,如所用的教学方法、所设计的教学程序等,以投影的形式形象直观地展示给听课者,使听者获得更多的信息,真正了解你的意图。
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