大班社会活动教案：《红色小导游》

　　设计意图：

　　大班主题活动《中国娃》对孩子的触动很深，他们对中国功夫、中国服饰赞不绝口，为古代的四大发明感到骄傲，对我们的国宝鈥斺�斝苊�怜爱不已，为我们的秀丽山河、精美建筑感到自豪，当看到中华健儿奋勇拼搏、勇夺金牌，听到一次次国歌的奏响、国旗的升起，孩子们都会欢呼、跳跃，他们为自己是中国人感到无比自豪，激发了他们爱祖国的情感。

　　活动目标：

　　1、 引导幼儿根据景物特点，运用积累的经验，大胆表述。

　　2、 通过描述使幼儿进一步了解瑞金的红色历史，激发幼儿对红色历史产生兴趣和探究的欲望。

　　3、 培养幼儿家乡的情感，为自己是红都儿女感到自豪。

　　活动重点：引导幼儿根据景物的特点，运用积累的经验大胆表述。

　　活动难点：引导幼儿进一步了解瑞金的红色历史，激发其探究的欲望。

　　活动准备：

　　1、 教师课前查阅积累相关的景点知识。

　　2、 双休日请父母带孩子去红色景点参观、拍照、收集各景点图片，并向孩子介绍相关知识。

　　3、 景点特殊建筑物（如：烈士纪念塔、一苏大、二苏大会址、红井、云石山、送郎当红军、毛泽谭雕塑），并把景区制作成多媒体课件。

　　4、 外国娃娃动画图、外国娃娃指偶、导游证等。

　　活动过程：

　　一、通过谈话导入主题，让幼儿初步感知红色景区景点。

　　问：小朋友，昨天妈妈带你到哪里玩了？拍照了吗？你的照片是在哪里照的？你在哪里看到了什么？这些地方都是谁在那里生活、工作过呢？

　　二、通过竞赛抢答，使幼儿了解景区的特殊建筑物及其历史间意义。

　　毛主席生活、工作过的地方有这么多好看的东西，你们知道它有什么作用吗？

　　1、（点击烈士纪念塔）这是什么呀？烈士纪念塔它像什么？塔座是什么形状？为什么要建烈士纪念塔？（象征着无数革命烈士凝结而成，它是为了悼念死去的无数烈士）。

　　2、（点击大礼堂）这是什么地方？它是什么样子的？（从上向下俯视，像一顶红军的八角帽）它用来干什么的呢？

　　3、（点击红井）这是什么地方呢？这是谁挖的井？为什么要挖这口井？

　　4、（点击云石山）这又是什么地方？（让孩子知道这是二万五千里长征出发地）。

　　5、（点击送朗当红军雕像）问这是谁？他们恋恋不舍要去那里？

　　6、教师小结：原来我们瑞金有这么多的地方都是毛主席及革命领导人生活过，工作过。有很多红色景点，还有许多好听的故事，所以人们称瑞金为红色故都，这些地方不仅吸引了我们去参观，也吸引了许多外地游客来参观，还有一群朋友从很远很远的地方来的，看看都是谁呢？

　　三、出示外国娃娃，激发幼儿当小导游的热情。

　　（点击课件出示一群不同国籍、不同肤色的朋友，并配上动画、影响，让他们跟孩子们打招呼）。引导孩子用英语向他们问好。

　　原来是一群外国小朋友，他们听说我们家乡这么好，他们也想去参观，小朋友愿不愿意当他们的小导游吗？

　　四、当小导游，巩固幼儿对红色景区的整体认识。

　　1，（点击课件鈥斺�斠镀壕扒�）向外国朋友介绍叶坪景区及相关故事。（老师戴上导游证当导游，幼儿戴上指偶当外国朋友）。

　　2，（点击课件鈥斺�斏持薨泳扒�）向外国朋友介绍沙洲坝景点及相关故事。（请个别能力强的幼儿当导游，老师和其他幼儿当外国朋友）。

　　3，（点击课件鈥斺�斣剖�山景区）方法同上。

　　4，（点击课件鈥斺�敻锩�烈士纪念馆）集体当导游。

　　五、幼儿操作景点图片或相片，进一步熟悉各景区内的景点。

　　1，你们也带来了许多景点图片，它们是那个景区的呢？（引导幼儿相互讨论，交流）。

　　2，请小朋友在教室里布置这几个景区。（即把相应的图片贴入相应的景区内）。

　　3，集体检查验证景点是否错位。

　　六、激发幼儿继续探究的欲望。

　　小朋友再去找找这些景区还有什么景点？还有什么好听的故事？找到后再把它贴上去，也可以把故事讲给老师和小朋友听。

　　七、活动延伸。

　　1，请幼儿继续收集各景区的景点图片，以充实教室的主题墙饰鈥満焐�景区鈥潱�并把导游证和外国朋友的指偶放在旁边，供幼儿游戏时用。

　　2，在区角内放置鈥満焐�旅游棋鈥潱�引导孩子课间去下棋。