人教版语文一上:《比尾巴》教学实录(1)
老师:今天,动物园里特别热闹,小动物们正在进行一场鈥湵任舶外澋幕疃热慕峁趺囱兀忝窍胫缆?
学生:想。
老师:学习了课文《比尾巴》我们就知道了,请同学们齐读课题。
学生:比尾巴。
老师:课前,大家已经预习了课文,下面老师检查一下大家的生字读得怎么样,请同学们鈥溈鸪刀菱潯
学生:(读词语卡片。)
老师:火车开得非常顺利,你们的声音吸引来了六个小伙伴,我们看他们是谁。(出示猴子图片)
学生:猴子。
老师:你说得很正确,要是再说得完整一些就更好了。你能再来说一下吗?
学生:这是一只猴子。
老师:非常好。(出 示兔子图片)谁能说这是谁?
学生:这是一只小兔子。
老师:很正确,这是一只怎么样的兔子呢?
学生:这是一只白白的小兔子。
老师:你说得真棒。(出 示松鼠图片)谁能说这是谁?
学生:这是一只小松鼠正在吃东西。
老师:你观察得真仔细。谁能比他说得还好呢?
学生:这是一只身子红红、尾巴长长的小松鼠正在吃松子。
老师:你说得棒极了。请同学们为他鼓掌。(出 示公鸡图片)谁能说这是谁?
学生:这是一只公鸡。
学生:这是一只漂亮的公鸡。
学生:这是一只漂亮的公鸡在找东西吃。
老师:说得很棒。(出 示鸭子、孔雀的图片)谁会说它们是谁?
学生:它们是鸭子和孔雀。
老师:同学们说得非常好。这六个小伙伴就是参加比尾巴活动的选手,他们分成几组进行比赛呢,我们一起来看一看。
学生:(看全文课件)分成两组进行比赛。
老师:我们先来学习第一组比赛,也就是课文的一、二小节。(屏幕出 示一、二小节的课文内容)请同学们自己把这两个小节读一下,可以看书,也可以看屏幕。
学生:读课文。
老师:读得还不够熟练的同学请举手。
学生:(读得不熟练的举手)
老师:下面请四人小组比赛,看谁读得最正确最流利。
学生:(比赛读)
老师:谁能来读读这两个小节。
学生:(读课文)
老师:谁能来评价一下他读得怎么样?
学生:他读得很正确。
学生:他读得很棒。
老师:我觉得他读得最棒的地方就是读好了问句。请看1、2、3句最后是个问号,这是三个问句,虽然咱们第一次是学习问句,但是咱们在日常生活中经常使用问句,比如说:鈥溄裉熘形缒愠苑沽寺?鈥澦茉倮此狄桓鑫示洹
学生:今天早上你吃饭了吗?
学生:今天晚上你吃饭了吗?
老师:可以。谁能来问个不同的。
学生:你好吗?
学生:你上班了吗?
老师:谁还想问?
学生:(争先恐后地举手)
老师:同桌互相问一问。
学生:(同桌互相问。)
老师:问句会读了,谁能再来读读这三个问句。
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