幼儿空间方向感的建立过程

　　两岁半是培养空间感的最好时期，两岁半的丁丁像模像样地摆了四张椅子，又把一本厚书放在桌面上当方向盘，他装作手握方向盘的样子，一会左晃，一会右晃，一幅认真开车的模样。嘴里还配合动作说着儿歌：鈥湴踩�带，拉起来，坐车车，去爬山，向左弯，向右弯，紧急刹车向前弯。鈥�

　　妈妈不禁感到好奇，刚两岁多的丁丁难道真的懂右弯或左弯吗?问他什么是鈥溝蜃笸溻�潱�他把身子偏一旁；再问他鈥溣彝溻�潱�他向另一侧偏过去；鈥溓巴溻�澞�?他把身子往前一倾，做了个刹车状。丁丁似乎真的是很明白呢!

　　这个时期，听觉是孩子用来辨认方向的主要途径。

　　我们常看到1岁多的孩子试着将玩具放进喝水的杯子里，或者拿一块积木搭在另一块积木上，虽然摆不好，他还是会一再尝试，这是孩子尝试着以动作来探索空间的开始。

　　孩子对鈥溕镶�潯⑩�溝骡�潯⑩�溊粹�潯⑩�溔モ�澋瓤占浯驶阋延星宄�认识，问他：鈥溞⌒茉谀睦�?鈥澦�会用手指或用眼神望过去。

　　这时是孩子空间概念进步最快的阶段，给孩子探索的机会，可帮助他形成正确的空间意识。他会使用许多新的空间词汇，精准度也比以前高。如：后面、上面、楼下、外面、那里。如果问他：鈥溡�爷在哪里？鈥澓⒆硬唤龌峄卮疴�溤诩依镡�潱�甚至可以连爷爷家的地址都能说出来。

　　这时孩子的空间感和方向感逐渐成熟。他知道太阳在天上、小草在地上、鸟在空中飞、鱼在水里游、椅子坐在身体的下面。