帮助幼儿逐步去除自我中心
是个聪明活泼的小女孩。平时经常有阿姨逗她玩儿,问她:鈥溎憔醯冒职趾茫故锹杪韬茫库澚崃嵯肓艘换岫担衡湴职趾谩b濃溛裁囱剑库︹樢蛭杪枥先梦页郧嗖耍职肿芨仪煽肆Τ浴b澗枚弥饣按搅崃崧杪瓒淅铮
玲玲妈妈真是哭笑不得:鈥溦飧龊⒆樱趺茨苷饷此的兀科绞蹦盟媸氢樂旁谑掷锱碌袅耍谧炖锱禄蒜櫍峁鸵蛭盟喑郧嗖瞬钩溆吹沟昧烁霾缓玫拿媸氢︹︹澱馐怯锥诙嘉挠忠惶氐汊斺斃斫獾牧郊此嵌杂谑挛锏睦斫獬3J枪潭ǖ摹⒓说模蛘呤蔷缘模荒芾斫馐挛锏闹屑渥刺拖喽宰刺K裕谒堑氖澜缋铮酥挥辛街郑词呛萌耍词腔等耍液萌俗苁嵌嘤诨等恕U攵陨鲜鑫侍猓颐怯Ω迷跹逃⒆幽兀
家长和教师首先要帮助孩子认识事物两极中间的中间状态。通过提问引导孩子进行发散思维不失为有效的解决方法。比如说,给孩子讲皮诺曹的故事。皮诺曹开始的时候总喜欢说谎,我们说他是坏孩子;后来皮诺曹不再说谎了,成了诚实的好孩子。那么皮诺曹到底是好孩子还是坏孩子?那你是不是好孩子?那你没犯过错吗?爸爸是好人还是坏人?可是爸爸也犯过错呀?让孩子对故事人物、对自己、对他人进行评价,然后进行对比,最后让他慢慢明白大部分人既不是绝对的坏人,也不是绝对意义上的好人,对人对事的判断、推理和评价要全面、客观、公正。
帮助幼儿逐步去除自我中心。假装游戏和表演游戏都是可利用的形式。假装游戏中,幼儿通常会将一种事物假想为另一种事物。比如,幼儿将枕头假想为宝宝,但是当你喊她吃饭的时候,她会把鈥湵Ρ︹澩厣弦蝗泳团芰恕U馐焙颍憔鸵嵝阉耍Ω冒砚湵Ρ︹澢崮们岱拧M诒硌萦蜗分校糜锥1浠唤巧盟茄Щ峄晃凰伎肌H冒缪菀缴拿靼租湶∪蒜澋耐纯啵免湶∪蒜澝靼租溡缴澋男量啵蝗免
让座的小朋友鈥澝靼租溊先蒜澇顺档牟槐悖免溊先蒜澝靼租溔米男∨笥砚澥嵌嗝吹娜刃暮蜕屏肌R锏秸庋男Ч匀欢杂蜗返闹柿亢捅普娉潭鹊囊蠡岷芨撸约页ず徒淌τΦ本×课⒆哟瓷枵庋幕肪场5比唬匾乃得骱徒步庖彩鞘种匾摹
相关文章: | ◇ “幼儿自我中心言语”心理现象分析 | ◇ 帮助孩子走出自我中心 |
◇ “自我中心”的克服和“利他行为”的培养 | ◇ 儿童“自我中心”理论 |