北师大版数学第六册：《平移和旋转》电子教案
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学科：数学 授课年级：三年 设计人： 仲彦 | |||||||
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章节名称 |
北师大版小学数学第六册第三单元 | ||||||
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课题 |
找规律鈥斺�斠蚴钦某朔扑� |
计划学时 |
1 | ||||
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教学目标 |
知识目标 |
能结合具体情景，探索因数是整十熟的乘法计算方法，感受积的变化规律。 | |||||
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能力目标 |
.能比较熟练进行因数是整十数的乘法计算，并能运用这一知识解决日常生活中一些简单的数学问题。 | ||||||
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情感目标 | |||||||
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教学重点 |
理解掌握两位数成两位数的计算方法 | ||||||
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教学难点 |
探讨乘数是整十数的乘法计算规律。 | ||||||
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媒体内容与形式 |
多媒体 | ||||||
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教学过程 | |||||||
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教学环节 |
教师活动 |
学生活动 |
时间 | ||||
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导入 |
1．提问：原来我们学过的乘法都有什么内容？ 2．出示课本第27页算一算第一组，由学生独立计算。提问：这道算式的因数都是几位数？板书课题：找规律鈥斺�斠蚴钦某朔扑恪� |
学生发言 |
4分 | ||||
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设计意图 |
教学时，让每个学生都算一算，让学生经历交流算法的过程，鼓励学生独立思考。 | ||||||
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探究 |
1．提问为什么50X10=500呢？你是怎么想的？能不能用我们已经学过的知识来说明呢？ 生答：50X10表示50个10相加或表示10个50相加，就是500。 教师可以介绍50X10=50X2X5 =100X5 =500 或 50X10=5X（10X10 ） =5X100 =500 2、出示第2、3组算式，学生口答，思考30X20，12X40，120X40的计算过程，然后在全班交流。 3、探索规律： （1）观察三组算式，你发现了什么？小组之间进行交流，全班汇报。 （2）小结：因数是整十数的乘法计算规律：先计算末尾0前面数字的乘法，然后在所得积后面添上被省略的0。 4、练习：30X40 140X30 由学生独立完成，归纳计算程序，明确步骤。 （1） 先计算14X3=42 （2） 在添上原来因数中被省略的0，即140X20=4200 5、试一试，课本第27页1、2 由学生独立完成，同桌间说一说计算步骤。 |
学生练习。 学生口答，思考30X20，12X40，120X40的计算过程，然后在小组之间进行交流，全班汇报。全班交流由学生独立完成，同桌间说一说计算步骤。 由学生独立完成 |
20分 | ||||
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设计意图 |
通过一组对比练习，让学生体会因数变化，积也会发生变化，并引导学生找到变化规律。 | ||||||
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巩固与探究 |
1．书上第28页1、2 第2题有多种答案，教师可以引导学生进行逆向思维。然后由学生独立完成。 2、书上第28页3、4 由学生独立完成，可以列表，也可以写算式。 3． 第28页5 脱式计算，练习、巩固混合运算的基本技能，并注意算式中括号的作用。 |
由学生独立完成 |
6分 | ||||
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设计意图 |
通过练习，巩固练习，学生在独立思考和解答的基础上进行交流。 | ||||||
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总结 |
回忆这节课学到了什么？ |
学生独立发言 |
5分 | ||||
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板书设计 |
找规律 50脳10=50脳2脳5=100脳5=500 5脳1之后末尾添写被省略的0 50脳10=5脳（10脳10）=5脳100=500 | ||||||
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