（学生测量信封面积。）

　　师：你测量出来信封的面积是多少呢？你是怎样测量的？

　　生：我测量出来是300 cm2，先量出宽是15 cm，长是20 cm，15×20=300（cm2）。

　　师：60 cm2，100 cm2都离正确结果比较远，刚才有没有估计得比较准的同学，你是怎么估计的？

　　生1：我估计的结果是200 cm2，我先估计长是20 cm，再估计宽是10 cm，乘一下就知道了。

　　生2：我用刚才的卡片去想，我估计可以放6张卡片，所以是240 cm2。

　　（四）总结延伸

　　1?师：今天这节课我们一起研究了长方形、正方形的面积，你能谈谈你的学习体会和感受吗？

　　2?游戏：比比谁的眼力好。

　　师：你们还想不想再测量其他长方形、正方形的面积，老师给大家介绍一个小游戏，这个小游戏的名称是比比谁的眼力好。这个游戏可以在课间与同学一起做，也可以回家与爸爸、妈妈一起做。先选择一个长方形或正方形的面，然后两人都估计它的面积，再量一量，算一算，看谁估计得比较准确，谁的眼力就好，你经常这样去试，你的眼力会越来越好。