学科：数学 授课年级：三年 设计人： 宁玉清

　　章节名称

　　北师大版小学数学第六册第五单元

　　课题

　　分一分（二）

　　计划学时

　　1

　　教学目标

　　知识目标

　　结合具体情境（由许多个体组成一个整体），进一步理解分数的意义。

　　能力目标

　　培养学生的分析和动手能力

　　情感目标

　　培养学生的审美观

　　教学重点

　　结合具体情（由许多个体组成一个整体）进一步理解分数意义。

　　教学难点

　　结合具体情境（由许多个体组成一个整体），进一步理解分数的意义。

　　媒体内容与形式

　　多媒体

　　教学过程

　　教学环节

　　教师活动

　　学生活动

　　时间

　　导入

　　一、创设情境

　　我们已经学习了分数，并且知道什么是分数。今天我们继续学习分数，进一步了解分数的意义。

　　学生举例子 ：

　　1/2， 1/4， 2/4

　　探究

　　二、引导探索

　　1、把下图涂上不同的(红色、黄色和蓝色)。

　　2、看课件

　　3、将上面的小正方形剪开，说一说每种颜色的小正方形占大正方形的几分之几。

　　4、小组合作完成：

　　（1）一共有几只蝴蝶？

　　（2）白蝴蝶的只数占所有蝴蝶的。

　　（3）花蝴蝶的只数占所有蝴蝶的。

　　学生操作

　　小组讨论：说一说每种颜色的小正方形占大正方形的几分之几。

　　观察课件

　　与同伴说一说。

　　巩固与拓展

　　三、拓展应用。

　　1、用分数表示每幅图中每种图案的个数占全部的几分之几。

　　看课件

　　红花：

　　黄花：

　　看课件

　　长方形：

　　圆：

　　三角形：鈥斺�斺�斺�斺�斺��

　　看课件

　　按分数圈一圈。

　　学生练习，教师指导

　　总结

　　讨论这堂课所学的内容

　　学生发言

　　板书设计

　　分一分（二）

　　（1）一共有几只蝴蝶？

　　（2）白蝴蝶的只数占所有蝴蝶的。

　　（3）花蝴蝶的只数占所有蝴蝶

　　教后反思

　　见博客鈥溁馗粹�澆糠帧�